教無涯，研不止—平邑縣實驗小學教育集團數(shù)學集體備課活動

平邑縣第三實驗小學李方圓

為了更好地提高教育教學質(zhì)量，全面推行單元整體教學，認真落實集體備課。我校四年級數(shù)學組嚴格落實校領(lǐng)導的要求，組織了這次集體備課，為開學教學工作提前做好準備。 　　首先，趙相承老師先對四年級下冊全冊內(nèi)容進行整體的梳理：四則運算、觀察物體（二）、運算率、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、圖形的運動（二）、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖、營養(yǎng)午餐、數(shù)學廣角-雞兔同籠、總復習。 　　在趙老師娓娓道來的講述中，我理解到在教習本冊重難點：小數(shù)的意義和性質(zhì)中要突出對法則和規(guī)律等內(nèi)容的提煉，只有學生理解深刻，生才會學有所獲。第五單元三角形的學習中，要重視學生規(guī)范的動手操作，嚴格要求學生用三角尺作圖。 　　王芳老師對第一單元-四則運算的理解分為了五部分：1.單元學習主題分析、2.單元學習目標設(shè)計、3.單元學習活動設(shè)計，教學活動以出發(fā)去拉薩為主題展開一系列的數(shù)學活動。4.單元作業(yè)設(shè)計里還有24點游戲。5.有關(guān)0的教學案例。在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的教學風格及班級學生的特點形成自己獨特的風格!為我們提供了很有價值的教學設(shè)計!減少了我們走彎路的情況! 　　陸現(xiàn)梅老師對例一：加、減法的意義和各部分間的關(guān)系有獨特的見解，她的教學分為兩部分：第一部分先教學加法、減法，通過畫線段圖的方法去理解加法和減法的含義。第二部分深化理解加法、減法各部分的名稱和關(guān)系。 　　李文彬老師在例2.乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系中先呈現(xiàn)出主題圖，學生自主提問題，培養(yǎng)生的質(zhì)疑能力。然后集中出示一個問題，一起去解決。先放再收，游刃有余。?? 　　咸會玲老師在括號這課時的教學中，先出示學生已接觸的小括號，回憶小括號的作用：可改變運算順序。從學生熟悉的小括號轉(zhuǎn)移到中括號的學習，舊知到新知，無縫銜接。 　　集體備課活動為老師們建立了互相交流的平臺，使我們在這個活動中得到了鍛煉，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，可以說“一路走來，一路收獲”，期待下一次我們的活動更精彩。