核心素養(yǎng)時(shí)代的大單元、項(xiàng)目化教學(xué)專題培訓(xùn)活動(dòng)

安丘市渠丘小學(xué) 陳金仕

<h3>　　為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，探索、完善并推廣核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，切實(shí)提高我校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)研究及課堂執(zhí)教水平，提高教育質(zhì)量。1月31日開始,實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師參與此次培訓(xùn)活動(dòng)。</h3> <h3>　　我們有幸聆聽了華東師范大學(xué)朱偉強(qiáng)教授做得題為《基于課程標(biāo)準(zhǔn)指向核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)》的報(bào)告，受益匪淺。</h3> <h3>　　全體數(shù)學(xué)教師都以大單元備課為主體，一起說課，評(píng)課，在討論中對單元整合創(chuàng)新有了更深的思考。</h3> <h3>　　在濰坊市教科院孫科長的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了一年級(jí)和四年級(jí)的兩個(gè)大單元設(shè)計(jì)，老師們暢所欲言，及時(shí)提出自己的意見，并且兩個(gè)年級(jí)的老師分別給予回應(yīng)和解答。孫科長就這兩個(gè)單元設(shè)計(jì)給予評(píng)價(jià)，提出自己的觀點(diǎn)和意見，并分享了自己對單元設(shè)計(jì)的理解。</h3> <h3>　　通過本次學(xué)習(xí)“大單元整體教學(xué)”，教師們收獲頗豐，不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，還將“大單元”“大情境”的教學(xué)融入到以后的教學(xué)工作中，通過加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和溝通，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣度和深度，使課堂教學(xué)更加高效。</h3>