春風(fēng)十里，赴一場“雙減”之約——2023年瀘定縣小學(xué)教師赴昆明研學(xué)紀(jì)實(shí)

王老師

黎明的薄紗從滇池濕地草木上滑落，春城的湖光山色漸次亮堂起來。2月2日上午伴隨著清晨第一縷明媚的陽光，我們又迎來此次向美而行培訓(xùn)之旅新的一場盛宴。 “雙減”政策吹響了回歸教育初心的號角，不僅要轉(zhuǎn)變學(xué)校和教師的教育觀念，也要求學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣做出改變，同時還喚醒了全社會去思考學(xué)校教育的定位?！半p減”之下如何發(fā)揮學(xué)校立德樹人的主陣地作用？如何構(gòu)建更生態(tài)、更高質(zhì)量的育人新格局？……這些都是“雙減”政策下有待深思的重要課題。今天云南省昆明市五華區(qū)龍翔小學(xué)校范源校長帶來的講座《做好家減法，“雙減”促提升》給了我們很好的闡釋。 范源校長從以下幾方面給我們作了培訓(xùn)：理念與思辨篇 教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要辨證思考，統(tǒng)籌推進(jìn)。減法是糾偏，加法才是重點(diǎn)，“減”是為了更好地“增”；要讓學(xué)生全面發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，提升課后服務(wù)水平；范校長舉例了“臻美”龍翔的文化內(nèi)核和龍翔的家長培訓(xùn)，讓我們明白了雙減要以學(xué)校文化為根，核心素養(yǎng)導(dǎo)向，家長協(xié)同為抓手。實(shí)踐與探索篇 要找準(zhǔn)方向，明確底線，以系統(tǒng)思維抓落實(shí)；以作業(yè)管理為抓手，在作業(yè)的量上做減法，在作業(yè)的個性需求和質(zhì)量上做加法，大到學(xué)校教學(xué)部門，小到班級老師，把作業(yè)管理和設(shè)計(jì)都作為重要的教研方向；以五育融合促發(fā)展，各種課程群的呈現(xiàn)實(shí)施促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。反思與展望篇 最后，范源校長指出，龍翔小學(xué)在雙減政策下，學(xué)校未來將更加著力于建設(shè)高質(zhì)量的作業(yè)體系，完善學(xué)業(yè)質(zhì)量評價以及加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)。 學(xué)員們認(rèn)真聆聽 學(xué)員代表談感受 　　學(xué)員代表李赟老師說，作為一名教師要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，更新理念，要緊跟時代的步伐，具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想?！半p減”背景下，我們要在立德修身，潛心育人上做加法，在努力提升自身的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)上做加法，在高效課堂、學(xué)校特色課程體系建設(shè)上做加法，懷揣一顆“仁愛”之心，從學(xué)生、學(xué)校、家長、社會的大環(huán)境出發(fā)，讓學(xué)生全面發(fā)展，成就最美的自己！ 　　一堂精彩的講座是有光芒的，可以把你追求的目標(biāo)照得更亮，讓你快樂地追尋。范校長的講座讓我們認(rèn)識到：“減”是為了孩子成長的“加質(zhì)”，素質(zhì)的“加強(qiáng)”、快樂的“加倍”。我們通過“雙減”重塑教育之“質(zhì)”，重組教育之“形”，重尋教育之“源”，幫助孩子們不斷地成長和蛻變。而學(xué)校終將在一次次高質(zhì)量的教育教學(xué)探索中尋得教育的初心與本真。在追求臻美的道路上，我們不忘初心，全力以赴，一路前行中定有別樣的收獲！