深耕課程研究，共促生命成長——山東省昌樂二中語文學(xué)科寒假課程研究（四）

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校園處處身影現(xiàn)，共赴研究好時節(jié)。在集團(tuán)和學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，昌樂二中語文人持續(xù)精進(jìn)，深耕課程研究，全力突破創(chuàng)新，我們始終懷揣著熱愛走在語文研究的道路上。 31號上午，我們繼續(xù)在田老師的安排指導(dǎo)下精細(xì)完善大單元學(xué)程，充分討論，研究集團(tuán)樣張，落實(shí)前幾天的學(xué)習(xí)收獲，重視目標(biāo)的整體性、進(jìn)階性設(shè)計(jì)，力求設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)中實(shí)現(xiàn)更高層次的突破。 張國美主任結(jié)合初中階段的幾個學(xué)程針對學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和敘寫給大家做了培訓(xùn)，指導(dǎo)大家在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的時候要充分利用好單元學(xué)習(xí)目標(biāo)一覽表，重視學(xué)習(xí)目標(biāo)的進(jìn)階性。培訓(xùn)后，刁鵬飛老師結(jié)合自己的理解做了精彩的發(fā)言…… 下午，小初高三個階段的教師代表分別作了現(xiàn)階段大單元學(xué)程設(shè)計(jì)的交流分享，重點(diǎn)結(jié)合單元學(xué)習(xí)目標(biāo)一覽表向大家展示了這幾天的研究成果。周曉婧老師代表高中學(xué)段分享了最新階段的課程研究成果，結(jié)合單元目標(biāo)一覽表向大家介紹了目標(biāo)設(shè)計(jì)的進(jìn)階性是如何體現(xiàn)的，重點(diǎn)提到了學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法路徑和評價標(biāo)準(zhǔn)，最終指向語文核心素養(yǎng)。 期間，趙豐平校長前來調(diào)研指導(dǎo)語文組課程研究工作。 在這幾天的課程研究中，鄭桂華教授一直參與指導(dǎo)，在三個學(xué)段的代表老師分享之后，鄭教授又單獨(dú)做了詳細(xì)的指導(dǎo)，重點(diǎn)指出學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要與學(xué)習(xí)活動區(qū)分開來，要更加具體細(xì)致地提現(xiàn)出本單元相關(guān)的知識與方法，認(rèn)知活動用詞要精煉準(zhǔn)確，去掉目標(biāo)中“如何”這類指向性不明的詞語，為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)路徑和方法，使得目標(biāo)更具針對性。 優(yōu)秀的研究成果離不開團(tuán)隊(duì)的配合，大家在鄭教授的啟發(fā)下積極參與，群策群力，共啟思維碰撞，全力實(shí)現(xiàn)對于學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)研究的突破。 課程研究過程中，學(xué)生代表積極參與，老師們認(rèn)真聽取學(xué)生建議，充分發(fā)揮學(xué)生在創(chuàng)編大單元學(xué)程過程中的積極作用。 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)是我們本次課程研究重中之重的任務(wù)，結(jié)合今天的理解和收獲，針對學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，晚上我們又再次進(jìn)行了集團(tuán)層面的交流探討。在田老師的指導(dǎo)下，我們再次深化了對于學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)一定不能脫離兩個大概念，注重目標(biāo)設(shè)計(jì)的邏輯性，更要體現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程方法和一定的可評價的標(biāo)準(zhǔn)。 全力以赴研究課程，精進(jìn)專業(yè)，成長生命，二中語文人一直在路上！我們共同期待明日精彩！