思維結(jié)束啦

檸檬少年一點(diǎn)甜

東方之星《啟稚探索游戲》是以吉爾福特著名的“智力結(jié)構(gòu)理論”為核心理論基礎(chǔ)，以發(fā)展幼兒五大核心能力為目標(biāo)，以主動(dòng)探索的獨(dú)立操作為基本形式的游戲活動(dòng)，旨在幫助幼兒獲得優(yōu)秀的理解力、判斷力、記憶力、解決問題能力和創(chuàng)造性思維能力，為孩子未來的學(xué)習(xí)和一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。五大核心能力有哪些？ 五大核心能力分別為——理解力、判斷力、記憶力、解決力、創(chuàng)造力。為什么要培養(yǎng)孩子的五大核心能力？ 學(xué)前期為人類能力發(fā)展的關(guān)鍵期，培養(yǎng)五大核心能力（理解力、判斷力、記憶力、解決力、創(chuàng)造力）能夠幫助孩子搭建持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。它直接關(guān)系到孩子未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，遠(yuǎn)比教會(huì)孩子識(shí)字、速算更重要。為什么要在幼兒期培養(yǎng)核心能力？ 美國的著名心理學(xué)家布魯姆教授的智力發(fā)展曲線圖，為我們揭示幼兒智力發(fā)展的規(guī)律0-8歲是孩子們智力發(fā)展速度最快，特別是0—4歲，所以說：0—8歲，是能力開發(fā)的最佳期！ 學(xué)期風(fēng)采下學(xué)期再見 第一單元對(duì)于中班幼兒來說，理解圖形及圖形的位置關(guān)系是一個(gè)難點(diǎn)。那么如何培養(yǎng)孩子的這種能力呢？《俯瞰小城》是“圖形認(rèn)知”類游戲，它是專門發(fā)展孩子對(duì)具體形象信息的理解能力。如理解什么是圓形，理解圖形的方位關(guān)系等，都需要這種能力。具體到這個(gè)游戲主要是發(fā)展孩子理解游戲圖上建筑物之間的位置關(guān)系（上、下、左、右）。 第二單元 《送禮物》是語義發(fā)散類游戲。語義發(fā)散能力指的是處理語言信息時(shí)的發(fā)散思維能力，比如從多個(gè)角度理解詞語的含義、運(yùn)用多種句式寫出生動(dòng)的文章等，都需要這種能力。這種能力強(qiáng)的孩子，不但能夠從多個(gè)角度思考、分辨不同的語義信息，而且還能靈活的對(duì)概念進(jìn)行分類，在今后學(xué)習(xí)語文、理解數(shù)學(xué)概念時(shí)會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。本單元主要目的是發(fā)展幼兒從不同角度對(duì)物品進(jìn)行分類的發(fā)散思維能力。1、理解事物的多重屬性。2、能夠多角度地尋找事物之間的共同點(diǎn)。3、根據(jù)事物間的多種共同點(diǎn)進(jìn)行靈活分類。 第三單元《小人國》，這是一個(gè)“圖形記憶”類游戲，比如記憶物體的形狀、某個(gè)人的長(zhǎng)相、舞蹈動(dòng)作等都需要這種能力。本單元游戲活動(dòng)主要是發(fā)展幼兒對(duì)圖案相似關(guān)系的記憶能力，也就是記憶圖案之間的相似點(diǎn)。這種能力發(fā)展好的孩子，具有很好的概念化基礎(chǔ)，能很好地接受、加工、儲(chǔ)存和提取視覺概念信息，閱讀理解能力會(huì)較強(qiáng)。 本次活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了一個(gè)“小人國舉辦生日舞會(huì)”的游戲情境，借助有相似點(diǎn)的朋友卡、邀請(qǐng)卡和嘉賓卡等操作材料，主要完成以下目標(biāo)：1、理解“相似”的概念。2、能概括兩個(gè)圖案的相似點(diǎn)。3、能準(zhǔn)確記憶相似點(diǎn)并進(jìn)行相應(yīng)的操作。 第四單元《動(dòng)物故事》游戲單元來啦！這是一個(gè)發(fā)展孩子行為評(píng)價(jià)能力的游戲。行為指的是一些非語言的人際交往的信息，包括在交往中人們的感受、想法、情緒、情感以及表情、動(dòng)作等。正確理解他人的情緒、情感和行為，是孩子社會(huì)交往能力發(fā)展的基礎(chǔ)。 本單元游戲的目的是發(fā)展孩子對(duì)他人表情、動(dòng)作和內(nèi)心感受的判斷和評(píng)價(jià)能力，具體目標(biāo)如下：1.理解他人的表情和行為。2.根據(jù)表情、行為信息推測(cè)人物的內(nèi)心感受和事件發(fā)展。3.理解故事中連續(xù)事件間的因果關(guān)系。4.能根據(jù)社會(huì)規(guī)范對(duì)一些行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 第五單元好玩兒的游戲《公雞運(yùn)動(dòng)會(huì)》開始啦！這是一個(gè)符號(hào)認(rèn)知類游戲，指的是對(duì)抽象符號(hào)的理解能力。這種能力強(qiáng)的孩子，可以看到抽象符號(hào)之間的關(guān)系，且推理能力比較強(qiáng)，能舉一反三的再發(fā)現(xiàn)、再認(rèn)識(shí)更多、抽象信息間的關(guān)系。這個(gè)單元游戲活動(dòng)的目的是發(fā)展孩子對(duì)相鄰數(shù)和數(shù)量多少的理解能力。具體目標(biāo)如下：1、理解相鄰數(shù)的含義。2、熟練判斷10以內(nèi)的相鄰數(shù)。3、正確比較兩個(gè)集合數(shù)量的多少。4、能用特定符號(hào)表示數(shù)量多和少的關(guān)系。 這些內(nèi)容是幼兒數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容之一，是幼兒建構(gòu)數(shù)概念的基礎(chǔ)。 第六單元 好玩的游戲《精靈小鎮(zhèn)》開始啦！這是一個(gè)圖形發(fā)散類的游戲。圖形發(fā)散能力是指處理具體形象信息時(shí)的創(chuàng)造性思維能力，比如：自由繪畫、積木搭建設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等都需要這種能力。這項(xiàng)能力強(qiáng)的孩子，表現(xiàn)為能快速發(fā)現(xiàn)事物在空間上的相互關(guān)系，并利用這種關(guān)系對(duì)復(fù)雜圖形進(jìn)行再創(chuàng)新的活動(dòng)。這個(gè)單元游戲活動(dòng)的目的是發(fā)展孩子從不同角度思考并解決問題的發(fā)散思維能力，具體目標(biāo)如下： 1.理解“終點(diǎn)”“起點(diǎn)”“距離”“路線”等概念。 2.能比較路線距離的遠(yuǎn)近。 3.按要求尋找兩點(diǎn)之間的多條路線。 4.學(xué)習(xí)從多個(gè)角度思考問題。