君林第二幼兒園～12月份成長相冊

可欣可杭

時(shí)光匆匆，分秒易逝。12月的腳步在孩子們的歡笑成長，快樂奔跑中到來。新的一月，孩子們，你們又將帶給老師什么驚喜呢！？期待…… 延續(xù)《拜訪大樹》的主題，藍(lán)老師告訴我們，樹是人類當(dāng)之無愧的好朋友，從古人類以樹皮、樹葉圍著身體當(dāng)衣服，再到鉆木取火、用樹木建造簡易房子，直至如今繁華的現(xiàn)代生活；樹不管身處何地，只要有一丁點(diǎn)生長條件，種子就可以生根發(fā)芽，并且頑強(qiáng)地開花結(jié)果。接下來，讓我們一起出發(fā)《拜訪大樹》吧！ 我們在大樹底下游戲，大樹底下玩?！?lt;/p> 小伙伴們，拜訪過大樹，讓我們一起給大樹裝扮上親手剪的葉子吧！ 11月29日，我國申報(bào)的“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”項(xiàng)目，經(jīng)過聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^，被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。做為一名中國人，飲茶和品茶是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑敲?，小伙伴們，你知道怎么《采茶揉茶做茶》嗎？讓紀(jì)老師帶大家了解一下吧！看，我們喝了烏龍茶“大烏葉”，真是齒頰留香呀！對了對了，我們還和爸爸媽媽完成了學(xué)習(xí)單《我家的茶葉》哦！ 《葉脈拓印》。小伙伴們，千姿百態(tài)的落葉是秋天的大樹贈(zèng)與我們的禮物，請你用樹葉進(jìn)行拓印，定格秋天的美妙瞬間吧！ 離園時(shí)間，小伙伴們最喜歡的還是桌面游戲，它可以激發(fā)我們參與建構(gòu)活動(dòng)的興趣，享受在游戲中獲得的快樂，當(dāng)然，還可以發(fā)展小伙伴們的想象能力、創(chuàng)造能力，鍛煉我們的的動(dòng)手能力啦！ 《果實(shí)品嘗會(huì)》開始！小伙伴們，讓我們一起認(rèn)識(shí)果實(shí)的基本結(jié)構(gòu)、各種特征吧！樹的果實(shí)有些可以食用，有些不可以；有些是水果，有些是堅(jiān)果，今天，讓我們先來品嘗水果吧！ 君林教育機(jī)構(gòu)為了提升教師對主題課程的解讀和執(zhí)行能力，有效落實(shí)園本課程實(shí)施。推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，讓課程更適宜兒童的發(fā)展和需要，各園所開展了主題課程匯報(bào)活動(dòng)。活動(dòng)中君林教育董事長李曉潔女士、陳小娟女士與君林教育各分園園長們走進(jìn)各分園，現(xiàn)場觀摩并聽取教師主題匯報(bào)，并參觀班級(jí)環(huán)境及主題墻，并闡述創(chuàng)設(shè)的目的。本次跨園主題匯報(bào)活動(dòng)，營造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同探索、不斷反思的良好氛圍，也為園所搭建了相互交流的平臺(tái)。提高了園所對幼兒教學(xué)活動(dòng)的教研水平，更強(qiáng)化了教師理論與實(shí)踐的結(jié)合。在教育教學(xué)的路上，我們也將繼續(xù)以課程建設(shè)為抓手，且研且思，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，助力孩子們健康成長！ 《拜訪大樹》課程在孩子們體驗(yàn)、探究和創(chuàng)作中緩緩落下帷幕，回顧與“大樹”的親密接觸，孩子們作為活動(dòng)的發(fā)起者、引領(lǐng)者、參與者，在整個(gè)探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、嘗試、探索，收獲頗多。“環(huán)境即教育，生活即課程?！焙⒆觽冊诶蠋煹囊I(lǐng)下，看到了樹從始而終，永遠(yuǎn)不知疲倦地守護(hù)在我們身旁。大樹提供給我們木材，制造人類呼吸的氧氣，讓我們的環(huán)境變得更美麗。接下來，讓我們看看孩子們參與布置、創(chuàng)作的班級(jí)環(huán)境吧！嘿嘿，還有爸爸媽媽一起參與的親子作品哦！ 由于疫情影響，校園防疫風(fēng)險(xiǎn)增大，為確保孩子們身體健康和生命安全，按照上級(jí)教育部門通知，寒假提前開啟，轉(zhuǎn)眼間，春節(jié)也在孩子們的聲聲祝福中到來，同時(shí)，綿綿祝福同樣送給我班最最最棒的寶貝們，祝愿：新年快樂！健康平安！寶貝們，記住，你成長路上的每一次揚(yáng)帆出海，老師的祝福都會(huì)相伴左右！