<p class="ql-block">儀隴縣小學(xué)名班主任工作二室讀書分享</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">蹉跎莫遣韶光老，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">人生唯有讀書好。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">工作之余，唯有多讀書，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">才能不斷充實(shí)自己提升專業(yè)素養(yǎng)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">找到自身的價(jià)值與定位，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們相互激勵(lì)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成為有思想的教育者。</p> <p class="ql-block"> 帶著對(duì)魏書生老師的崇敬之情，這個(gè)學(xué)期我拜讀了他的《班主任工作漫談》一書，感觸頗深，尤其是其中的一些教育教學(xué)方法讓我受益匪淺。</p><p class="ql-block">1.教育學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生自立、自治、自理能力和動(dòng)手能力，合理安排、統(tǒng)籌學(xué)習(xí)的能力。</p><p class="ql-block">魏老師將班上的一切事物交給學(xué)生自己管理，班規(guī)由學(xué)生自己決定，作業(yè)只給出等級(jí)范圍，由學(xué)生自由選擇，這樣極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)、管理的積極性，發(fā)揮出他們的自主作用，最終達(dá)到了對(duì)學(xué)生自治、自理能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">2.賞識(shí)教育，讓學(xué)生更有自信。對(duì)于有著很重自卑心理的學(xué)生，他們往往不敢在公眾場(chǎng)合發(fā)言，有的甚至不太愿意與別人說(shuō)話，特別是這種情況，老師用激勵(lì)人心的話語(yǔ)鼓勵(lì)他們，相信一定能收到好的效果。</p><p class="ql-block">3.發(fā)揮特長(zhǎng)，傾注親情，巧借故事，打動(dòng)內(nèi)心。</p> <p class="ql-block">一、抓好班級(jí)管理</p><p class="ql-block"> 開學(xué)初，組建班干部集體，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。</p><p class="ql-block">二、滲透"愛(ài)"的教育</p><p class="ql-block"> 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練</p><p class="ql-block"> 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)</p><p class="ql-block"> 使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。</p><p class="ql-block">五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，會(huì)上請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。</p> <p class="ql-block">一、用積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，對(duì)待工作，對(duì)待生活。</p><p class="ql-block">二、俯下身來(lái)，與學(xué)生平等對(duì)話。</p><p class="ql-block">三、多一些耐心，多一些愛(ài)心，對(duì)待問(wèn)題不簡(jiǎn)單粗暴。</p> <p class="ql-block">一、以身作則，為人師表</p><p class="ql-block">古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教的道理，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。</p><p class="ql-block">二、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感</p><p class="ql-block">作為一名教育工作者必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，牢固樹立教師的光輝形象。在日常生活中全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名班主任必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。</p><p class="ql-block">三、信任、尊重、鼓勵(lì)學(xué)生</p><p class="ql-block">對(duì)于學(xué)生，首先是親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block">一、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。少埋怨環(huán)境，多改變自我。</p><p class="ql-block">二、民主科學(xué)的班級(jí)管理機(jī)制。在班級(jí)里做到了事事有人管，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做。人人參與管理，人人接受管理。</p><p class="ql-block">三、懂得欣賞學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生。</p><p class="ql-block">四、對(duì)教育需認(rèn)真、專注、用心。魏先生的典型事跡告訴我們：只要我們用心做教育，就能把腐朽變成神奇，就能創(chuàng)造奇跡。</p> <p class="ql-block">一、不埋怨環(huán)境，積極改變自我</p><p class="ql-block">面對(duì)一個(gè)不盡如人意的環(huán)境，我們先要從改變自己做起，只有讓自己先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境，進(jìn)而使環(huán)境朝著如人意的方向改變一絲一毫。</p><p class="ql-block">二、積極心理，情系教室</p><p class="ql-block">教室是班主任工作的陣地。班主任的園丁、蠟燭、春蠶等角色的扮演，需要我們?cè)诮淌依锿瓿?。在我們面前的是一群淘氣、頑皮、缺乏自律性的孩子，作為班主任選擇的角色不同，決定著你的教學(xué)效果不同。變換角色思考問(wèn)題，選擇積極角色走進(jìn)教室，一定會(huì)有不一樣的效果。</p><p class="ql-block">三、溫情教育，讓愛(ài)有形</p><p class="ql-block">魏先生說(shuō)，教師一定要善于在平凡中、在小事中播種關(guān)心學(xué)生的感情。不要只是播種，還要培植種子萌發(fā)的幼苗，一點(diǎn)點(diǎn)澆水，施肥，它才能長(zhǎng)成參天大樹。孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，快樂(lè)地成長(zhǎng)，孩子們帶給我的快樂(lè)和感動(dòng)，使我也不斷成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.讀一本好書感覺(jué)，心胸豁然開朗，如暢飲甘泉，明白了很多為人為師的道理。書就好像人生的燈塔。</p><p class="ql-block">2.認(rèn)識(shí)到班主任工作是神圣的。做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block">3.勤于深入學(xué)生的生活。班主任走進(jìn)學(xué)生的生活，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。</p><p class="ql-block">4.在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中，能及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素，能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。</p> <p class="ql-block">一、“曉之以理，動(dòng)之以情”是當(dāng)好班主任的先決條件。</p><p class="ql-block"> 我明白應(yīng)從愛(ài)出發(fā)，從了解學(xué)生感受做起。我想按照魏書生這種走進(jìn)學(xué)生心靈的理念去做，能讓學(xué)生被我們的情感打動(dòng)，理解到我們灌輸給他們的道理，也才能最終轉(zhuǎn)變他們的思想，使他們真正成為一名禮貌守紀(jì)的好學(xué)生，從而達(dá)到教育的真正目的。</p><p class="ql-block"> 二、“以人為本，以規(guī)治班，民主自我管理”是管好班級(jí)的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"> 關(guān)于管理，魏老師說(shuō)一靠民主，二靠科學(xué)。在班級(jí)管理中，班主任不能越俎代庖，搞一言堂，要相信自己的學(xué)生，放手讓他們做自己能夠做的事情，讓學(xué)生在充分的實(shí)踐中，掌握知識(shí)，提高潛力。構(gòu)成民主氣氛，將大大提高學(xué)生參與群眾事務(wù)的用心性，自律意識(shí)也明顯提高。</p><p class="ql-block"> 三、注重對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)是當(dāng)好班主任的重要因素</p><p class="ql-block"> 魏書生老師在教育教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)潛力等有效方式方法，提高了學(xué)生的自學(xué)潛力和抗挫折潛力。班主任的工作不僅僅關(guān)心的是班群眾的學(xué)習(xí)狀況，更就應(yīng)成為一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程的細(xì)心觀察者，在學(xué)生迷茫、困惑時(shí)，指給他們方向；在學(xué)生情緒低落時(shí)，給他們加加油、鼓鼓勁。</p> <p class="ql-block"> 今天，我們捧起書本，為蓬勃的生命積蓄力量，明天，我們一定會(huì)收獲一輪絢麗的朝陽(yáng)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿:小學(xué)班主任工作二室全體成員</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校稿:彭雪梅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審稿:鄧菊蓉</p>
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