年畫·話年，“兔”個開心——開發(fā)區(qū)育才實驗幼兒園新春納吉幼兒活動指南

開發(fā)區(qū)育才實驗幼兒園宋丹

燈火萬家一歲除 年味正濃 愿新年 有趣，有盼，無憂，自由。 ? 新年里所見所聞皆可成教育，春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)的故事、禮儀、習俗帶著中華民族特有的藝術魅力。留點時間，留點空閑和孩子一起在“過年”時，體味年味、年色、年樣，開闊孩子的視野，增加審美意趣，培養(yǎng)孩子的社會意識。在美育中讓孩子更加深切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的意義。 開發(fā)區(qū)育才實驗幼兒園“年畫·話年”邀您一起開心過大年。（家長朋友們，可以根據(jù)孩子的意愿選擇下面任意活動參與，用語言、照片或者幼兒作品記錄下來活動過程和參與感悟，在班級中進行分享。） ?年畫一貼，才有年味～ ?活動一：年畫 <ul class="ql-block"><li>活動與幼兒</li></ul> 和孩子一起隨著“年畫”這個主題，一起品年味，追隨傳統(tǒng)文化過新年。大家一起話年畫、畫年畫。在艷麗深沉的藝術世界和孩子一起探索美術的獨特表達風格，創(chuàng)造機會充分感受身邊的藝術；在節(jié)日的氛圍中感受中華民族的“家”文化，在新的一年到來之時，振奮精神、健康快樂地成長；自由創(chuàng)編年畫故事或是情到深處的繪畫表征都能讓孩子們深刻感受生活，感恩生活。 <ul class="ql-block"><li>活動建議</li></ul> 1.小朋友們可以選擇一幅喜歡的年畫作品，講講圖畫中的故事。在親子互動中傳遞新年愿望?？梢耘某梢曨l或者開學之后分享給同學、老師。 2.中大班的小朋友可以嘗試將新年愿景作為年畫內容，用彩筆或多元材料制作一幅年畫作品。 3.充分引導小朋友欣賞年畫的美，爸爸媽媽可以通過提問的方式讓孩子參與藝術欣賞，表達自己的主張。例如：“你最感興趣的是哪幅作品？”“你最喜歡這個作品的哪個人物或者哪個部分？”“你覺得作品的色彩有哪些美的地方？”“它給你帶來什么感受和感覺？” <ul class="ql-block"><li>賞析參考</li></ul> 傳統(tǒng)年畫《五子奪魁》 畫面背后的故事：這一年，人們祈盼五谷豐登、風調雨順，于是一幅《春牛圖》貼在墻上;這一年，人們祝福新婚夫婦、生活美滿，于是送上一幅《麒麟送子》以表心意;這一年，人們盼望孩子學有所成、大展宏圖，于是《五子奪魁》的年畫印入眼簾;這一年，人們希望家庭和睦、福壽安康，于是廳前《一團和氣》懸掛當中。不同的人、不同的祝愿，這是老祖宗的詩書禮義，也是中華民族的謙卑與敬仰、和諧與共棲。 　　 傳統(tǒng)木版年畫非遺 畫面背后的故事：傳統(tǒng)的制作方法傳遞著創(chuàng)作者的心、氣、神，在文化的傳承的過程傳遞著匠心精神，專注地做一件事情，何嘗不是件美事。 　　何為年畫？年畫大都用于新年時張貼，裝飾環(huán)境，含有祝福新年吉祥喜慶之意。通過鮮艷喜慶的色彩、團圓祝福等帶有美好意味的內容寄托著人們對未來的希望。 　　何為年畫！年畫，是一種歲月的溫情回憶。在每個人的心中，都曾有過一副不同尋常的年畫。 　　年畫，承載著人們對未來的期許和憧憬，它是代代中國人最深刻的傳統(tǒng)記憶，也是中華民族文化最美好的身份認同。 年畫，讓美在心里… ?檐間煙火處，年味正濃時～ 活動二：話年<ul class="ql-block"><li>活動與幼兒</li></ul> 年味藏在媽媽手中的餃子里，包進去的是滿滿的愛意。年味藏在大門墻上的字里行間中，是對未來生活的美好祝福。年味藏在精心準備的年夜飯中，團圓在此刻成為了所有人的愿望。年味藏在流光溢彩花燈里，每一盞燈都藏著對遠方親人的思念。年味藏在鼓鼓的壓歲紅包中，是大人對孩子未來的殷切祈盼。年味并未遠走，它就藏在我們身邊，只要用心去感受,你就能發(fā)現(xiàn)它的存在。 把愛與美的種子種在孩子心里，需要他們充分感受、直接體驗，我們的活動從幼兒的學習方式體驗出發(fā)，讓孩子在擁有與大人平等的視角下感受、感知、表達。 <ul class="ql-block"><li>活動建議</li></ul> 1.用相機記錄下自己家鄉(xiāng)獨特的新年韻味或是“過年時”忙碌而又幸福瞬間制作成專屬于自己年畫作品。 2.抽出時間，留點空閑，與孩子一同交換過年時的心情與感受，在交流中發(fā)現(xiàn)、走近孩子的世界。 <ul class="ql-block"><li>賞析參考</li></ul> 辦年貨 采購過年所需的物品，例如食品、禮物、衣服、裝飾品的過程，稱為辦年貨。父母應該盡量安排時間和孩子一起辦年貨。首先為過春節(jié)要買的衣服、食物、裝飾等物品做一個計劃，讓孩子對過年有期盼心理，同時讓孩子明白他是家庭一員，應該參與家庭的各種活動。其次，在購買時孩子可接觸社會，認識各種東西，知道不同的購買地點和購買方式，在增長知識的同時也理解了消費這一社會行為。 貼春聯(lián) 春聯(lián)是從兩千多年前戰(zhàn)國時期的“桃符”演變而來的。朱元璋曾下旨:“公卿士庶之家，需寫春聯(lián)一副，以綴新年?！贝撕螅郝?lián)得以推廣。父母可帶著孩子去選購春聯(lián)，讓孩子得到詩文雅興的熏陶，感受中華文明的高妙，也可以和孩子一起欣賞現(xiàn)場寫春聯(lián)，讓他們體會到漢字的工整與字詞的構成奧妙。 年夜飯 大年夜，豐盛的年菜擺滿一桌，闔家團聚，圍坐桌旁，共吃團圓飯，心頭的充實感真是難以言喻。借全家聚會的機會，可以將平時很少見面的親戚介紹給孩子認識，讓孩子感受合家團圓的氣氛，同時熟悉家里的親戚朋友。 拜年 拜年習俗最早流行于明朝京城。朝官往來，不管認識與否都要互拜，百姓則各拜親友。清代時興在春節(jié)時送“ 拜盒”，即將賀年貼放在精致美觀的飾盒里送給親友。今日則是走家串戶，登門拜年，互致問候。在過年前帶著孩子自己動手準備一些小禮物，激發(fā)孩子對拜年的興趣，同時也訓練孩子的動手能力。帶著孩子去拜年，讓孩子親手把自己做的禮物送給長輩、小朋友，孩子在體會拜年樂趣的同時，學會尊老愛幼，并從中明白“禮輕情意重”、“禮尚往來”等道理。 壓歲錢 壓歲錢由家長用紅紙包裹分給孩子的錢，壓歲錢可在晚輩拜年后當眾贈予，亦可在除夕夜孩子睡著時，由家長悄悄地放在孩子的枕頭底下。在過年時，家長應堅持給壓歲錢的傳統(tǒng)，并且將孩子的壓歲錢存在一個專屬他的賬戶里，告訴孩子這是他的，爸爸媽媽代為保管，存起來會有利息，以后需要用錢時可以從這里支取，讓孩子從小樹立正確的理財觀和金錢觀。 話年，讓愛在心里… 美在心里，愛就在心里…