東街小學(xué)二年級(jí)二（四）班 第38卷不輸家庭教育中《孩子被欺凌 要打回去嗎？》南軼博 麻麻 <p class="ql-block">學(xué)校：東街小學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班級(jí)：二年級(jí) 二（四）班</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">分享：第二組小組 南軼博媽媽</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">攝影：二年級(jí)（四）班全體家長(zhǎng)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">參與：二年級(jí)（四）班全體家長(zhǎng)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核：班主任：王芳老師 王玉娟老師</p> <p class="ql-block"> 孩子被人打，要不要教孩子打回去”是個(gè)經(jīng)久不衰的家庭教育話題。為人父母，我們不愿意讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)委屈，一旦孩子被打、被罵、被搶了玩具，父母的本能會(huì)讓我們第一時(shí)間做出保護(hù)孩子的舉動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 而孩子們之間出現(xiàn)的沖突，程度如何、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)、如何處理，它所涉及到的因素實(shí)在太復(fù)雜了。但是今天的教育學(xué)、心理學(xué)研究都在告訴我們，孩子受挫時(shí)，最需要來(lái)自父母心理上的支持。</p> <p class="ql-block"> 如何給到孩子支持呢？</p><p class="ql-block"> 是教孩子打回去嗎？</p><p class="ql-block"> 父母經(jīng)常這樣想：</p><p class="ql-block"> 他家孩子憑什么打人，打回去才公平!</p><p class="ql-block"> 太膽小將來(lái)會(huì)吃虧，打回去以后才膽大不吃虧!</p><p class="ql-block">這次不打回去，下次會(huì)讓人覺(jué)得你好欺負(fù)。</p><p class="ql-block"> 有人做過(guò)一個(gè)小范圍的調(diào)查，8成父母都會(huì)選擇讓孩子打回去。</p><p class="ql-block">雖然孩子被欺負(fù)，作為父母的我們很生氣，但是，藍(lán)莓?huà)寢屜胝f(shuō)：不是每個(gè)孩子都能學(xué)會(huì)“打回去”?，F(xiàn)實(shí)中，很多孩子天性就是溫順和善，你教他打回去他也學(xué)不會(huì)，另一個(gè)極端就是孩子從此學(xué)會(huì)打人罵人！</p><p class="ql-block"> 所以，單純要求孩子“打回去”可能有點(diǎn)簡(jiǎn)單粗暴了，如果我們的目標(biāo)是讓孩子成為一個(gè)勇敢、正直的人，“打回去”也不能提升孩子這方面的心理素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 我的觀點(diǎn)是：教孩子“如何保護(hù)好自己”才是第一目標(biāo)，而不是強(qiáng)求“打回去”。和“打回去”相比，“回避”、“逃跑”、“用語(yǔ)言維護(hù)自己”、“找媽媽”、“求助老師”也同樣是保護(hù)自己的方式，并沒(méi)有錯(cuò)。</p><p class="ql-block"> 從另一個(gè)角度來(lái)看待孩子之間的沖突。著名兒童教育專家李躍兒老師談到她對(duì)“孩子打架”的理解時(shí)，是這么說(shuō)的：“國(guó)際兒童發(fā)展心理學(xué)機(jī)構(gòu)曾經(jīng)給父母?jìng)兲徇^(guò)30條建議，其中有一條建議就是小小地打一架。因?yàn)?歲之前的孩子打架，頂多一個(gè)小拳頭，打得稍微疼一點(diǎn)兒，也不會(huì)傷及生命。但是通過(guò)打架，孩子就會(huì)了解到，跟別人互動(dòng)還有一個(gè)打架模式，打了架也不過(guò)如此?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我們都知道，從小讓孩子多多接觸大自然，多讓孩子玩泥巴，雖然看上去可能有點(diǎn)臟兮兮的，但長(zhǎng)大之后孩子的免疫力反而會(huì)好。</p><p class="ql-block"> 孩子“打架”這件事兒也是一樣。小時(shí)候能扛得住吵架、打架的孩子，長(zhǎng)大之后內(nèi)心也更能抗得住人與人之間的沖突事件。</p><p class="ql-block">所以，為了讓孩子“不惹事但也不怕事”，讓他經(jīng)歷一些和同伴的沖突，也是有必要的。</p> <p class="ql-block"> 我們常常會(huì)看到，很多孩子上一分鐘還鬧得很不愉快，下一秒鐘就牽著手開(kāi)開(kāi)心心地去玩了。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們父母可以怎么做呢？在什么情況下，我們需要干預(yù)孩子之間的沖突呢？如何才能讓孩子不被別人欺負(fù)呢？</p><p class="ql-block"> 第一, 給孩子提前打預(yù)防針。告訴孩子沒(méi)有任何人有權(quán)傷害你，爸爸媽媽絕對(duì)支持你保護(hù)自己的行為；告訴孩子遇見(jiàn)別人欺負(fù)你時(shí)，你可以大聲表達(dá)自己的不滿和生氣，要求對(duì)方道歉；告訴孩子在對(duì)方不停止傷害的情況下，你可以打回去或者選擇求助、回避等有效的方式。一定記住一切的原則是確保你自己要安全。</p><p class="ql-block"> 第二, 遇事家長(zhǎng)別炸毛、別焦慮。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾，我們當(dāng)家長(zhǎng)的首先應(yīng)該保持理智。因?yàn)楹⒆咏K將長(zhǎng)大，我們不可能時(shí)時(shí)刻刻緊盯、分分秒秒保護(hù)他不能有一絲一毫磕碰，更重要的是他能否從中獲得成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 遇事先分清楚情況，如果是安全問(wèn)題、原則問(wèn)題，當(dāng)然要采取行動(dòng)。如果是正常小沖突，一上來(lái)就著急、焦慮，這些情緒不但會(huì)蒙蔽了我們的方向，也會(huì)傳遞給孩子，產(chǎn)生負(fù)面影響。</p><p class="ql-block"> 無(wú)論對(duì)家長(zhǎng)還是孩子，問(wèn)題會(huì)帶來(lái)成長(zhǎng)的契機(jī)，接納孩子的同時(shí)，也請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)接納自己。</p> <p class="ql-block"> 其實(shí)孩子性格的所有線索都可以追溯至童年。</p><p class="ql-block"> 凱瑟琳·凱利·萊內(nèi)曾經(jīng)有一句話是：為什么童年的記憶特別真切，那是因?yàn)樗鼈兪亲畛醯娜松w驗(yàn)，帶著某種特殊的味道。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)人長(zhǎng)大后的樣子，或多或少是童年許多個(gè)瞬間堆積而成的。這件華麗的袍子充滿著時(shí)間的虱子，它們牢牢地抓著，怎么也甩不掉。</p><p class="ql-block"> 不傷人是一種教養(yǎng)，但不被別人傷害是一種氣場(chǎng)。而這一點(diǎn)，或許從孩子開(kāi)始面對(duì)這個(gè)世界，就開(kāi)始需要讓他知道了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 所以，我們需要告訴孩子：</p><p class="ql-block">如果有人打你，你一定要尊重精神和肉體的第一意愿，不害怕地反抗；</p><p class="ql-block"> 如果有人打你，你一定要披好你的鎧甲，讓他們無(wú)處可攻；</p><p class="ql-block">如果有人打你，你也一定要注意分寸，不讓人得逞，但也不讓人太傷。</p><p class="ql-block"> 不進(jìn)一寸，也不失一毫。這個(gè)世界從來(lái)都是有經(jīng)緯度的，不會(huì)因?yàn)槟愕娜套尪s水，也不會(huì)因?yàn)槟愕膹?qiáng)悍而膨脹，你要懂得游刃有余最好的方式是，內(nèi)心柔軟而有原則，身披鎧甲而有溫度。</p><p class="ql-block"> 孩子，做一個(gè)勇敢而溫暖的孩子，不暖到燙傷自己，也不冷到凍傷身體，如果有人打你，就勇敢地按照自己的方式回?fù)?。你的回?fù)粼綌S地有聲，你的未來(lái)更充滿坦途。</p><p class="ql-block"> 沒(méi)有人可以照顧你一生，而你要學(xué)會(huì)愛(ài)著自己，從現(xiàn)在開(kāi)始。</p> 孩子回去父母打架家長(zhǎng)我們二年級(jí)四班沖突自己