鑄“四有”團隊育“童真”課堂

qianzhenyu

——報慈小學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期骨干教師展示活動 課堂是學(xué)校教育的主陣地，是學(xué)生成長的樂園，是教師發(fā)展的舞臺。為加快“四有”教師團隊建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長，更好地發(fā)揮學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，有效提高教師隊伍的整體水平，報慈小學(xué)在2022-2023學(xué)年第一學(xué)期繼續(xù)組織開展骨干教師展示活動，25位常熟市級及以上學(xué)科帶頭人先后做了精彩的教學(xué)示范課或講座。 德育沈艷萍校長在一年級的家長會上作了《百年文脈書香一路守望前行》的講座，她從迷人的校園景致入手，介紹了學(xué)校的歷史變遷、教學(xué)樓的取名來源、舊山樓的獨特八景和校名的文化元素、學(xué)校的教育理念等，讓家長更好地了解了學(xué)校的校園特色和辦學(xué)理念。其他德育帶頭人的展示，有的面向新生家長、有的面向全體新入職教師、有的面向青年教師，分別從學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)工作、個人專業(yè)成長等方面，進行了深入細致的闡述，信念與方法融合，理論與實踐共進。 語文語文骨干教師的課堂，挖掘語文學(xué)習(xí)資源，將文本特征和教學(xué)目標巧妙融合，貼近生活構(gòu)建“童真”氣氛，品詞析句鍛煉“童真”能力，讀寫結(jié)合提高“童真”感悟，單元整合注重語文要素培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都能沉浸在課堂之中，讓童真課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，生命成長的家園！ 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的課堂，能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，創(chuàng)設(shè)真實情境，借助操作想象，運用多種媒體，調(diào)動感官參與，引導(dǎo)學(xué)生完整地經(jīng)歷知識形成的過程，勾連新知與舊知的聯(lián)系，在活動中深化認識、獲得能力、提升核心素養(yǎng)。 英語英語骨干教師的課堂，能夠以童為本，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)情境；以真為先，深入語篇學(xué)習(xí)；以趣為力，鼓勵真實表達，通過真實的語境浸入、多元的情意體驗、有效的學(xué)法指導(dǎo)、深度的討論思辨，使學(xué)生在愉快和諧的氛圍中感悟英語閱讀之美，充分發(fā)展學(xué)生英語素養(yǎng)，落實學(xué)科育人價值。 德法德法骨干教師的講座，能從單元整合、學(xué)段特點等方面入手，梳理教材特點，把握概念內(nèi)涵，創(chuàng)新教學(xué)方式，提供教學(xué)思路，明晰教學(xué)方法，感受文化傳承，打開文化育人的新格局。 其他音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)以及信息技術(shù)等學(xué)科的骨干教師們，無論是課堂教學(xué)，還是示范講座，都能緊密圍繞新課程標準，關(guān)注學(xué)生特點，還原兒童本真，始終把兒童放在教學(xué)的中央，讓學(xué)生在掌握技能的同時，潛移默化接受“美”和“真”的陶冶，讓學(xué)生逐漸成為有童心、富童真、享童趣的發(fā)展的“人”。 在本次活動中，不論是前期的現(xiàn)場展示，還是后期的在線展示，骨干教師們在研讀教材、研究教法、預(yù)設(shè)學(xué)法、設(shè)計教案和制作課件等方面都精益求精，確保每一節(jié)課、每一個講座都能為聽課老師們帶來更多的思考和收獲。骨干教師展示活動期間，無論是校領(lǐng)導(dǎo)還是任課教師們，能夠全員積極參加，大家認真聽、仔細記、用心研、全組議、勤反思，對照新課程標準悟?qū)嵺`，對照自己的教學(xué)找差距，在聽課、評課中得到啟迪和收獲。 本次骨干教師課堂教學(xué)展示活動，積極探索基于新課程標準下“童真課堂”的教學(xué)范式，為全體教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會，更為青年教師在課堂教學(xué)方面提供了良好的學(xué)習(xí)范例。今后，報慈小學(xué)會繼續(xù)以“四有”精神提升教育情懷，立足課堂實踐，聚焦核心素養(yǎng)，落實學(xué)科育人，鑄強教師團隊！