書馨寒假，樂享“雙減”

周麗萍

寒假來臨，孩子們迎來了期盼已久的假期。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作要求，豐富假期生活，增長(zhǎng)見識(shí)，開拓視野，在實(shí)踐過程中享受成長(zhǎng)，讓大家度過一個(gè)快樂、充實(shí)、有意義的寒假，紅安縣將軍城小學(xué)為同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了融知識(shí)性、趣味性、探究性、綜合性于一體的寒假特色實(shí)踐作業(yè)。這些創(chuàng)意無限、“新意”滿滿的實(shí)踐作業(yè)注重實(shí)施的有效性、科學(xué)性、針對(duì)性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，彰顯學(xué)生個(gè)性，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們迎著陽光，一起開啟愉悅的寒假實(shí)踐之旅吧！ 巧兔闖關(guān)，“語”你同行—閱讀兔 　　翰墨書香，潤澤心靈。如何幫助孩子度過一個(gè)充實(shí)且有意義的假期呢？對(duì)小學(xué)階段的孩子來說，讀書是全面儲(chǔ)備知識(shí)和健全人格的主要途徑，開卷讀書就是打開了一扇展望美好的窗戶！培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，讓孩子多讀書，讀好書，不僅能增加識(shí)字量，還能提升閱讀速度與閱讀理解能力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)助益良多。假期里，三（9）班的孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下合理安排時(shí)間，以書為伴，每日讀書，臻美臻善，日進(jìn)日新，努力扣好人生的第一?？圩?！ 童心閱讀沐書香 　　閱讀是最美好的“遇見”，在閑暇之時(shí)找上一本喜歡的書，盡情徜徉在知識(shí)的海洋里，是孩子們最愜意的享受！看，孩子們認(rèn)真讀書的樣子多美好??！ 　　讀書好修身養(yǎng)性煉心志，多讀書開卷有益長(zhǎng)知識(shí)，讀好書墨香浸潤豐底蘊(yùn)！三（9）的孩子們靜心閱讀，讓閱讀成為習(xí)慣！ 親子閱讀共成長(zhǎng) 　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白。"親子閱讀"是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享閱讀的過程，在孩子的課外閱讀中起到重要作用。美麗冬月里，三（9）的孩子們與家長(zhǎng)開啟了"親子閱讀"的美好時(shí)光！ 　　在寒假里，設(shè)立親子閱讀時(shí)間，堅(jiān)持每天讀書，培養(yǎng)了孩子勤讀書、愛讀書的好習(xí)慣，讓親子關(guān)系更加融洽，是這個(gè)寒假最靚麗的風(fēng)景。 思維導(dǎo)圖繪精彩 　　童話是一種比較適合兒童閱讀的文學(xué)體裁，深受孩子們的喜愛。孩子們?cè)陂喿x童話的過程中，懂得了真、善、美，看清了假、丑、惡。本學(xué)期孩子們通過學(xué)習(xí)第三、四單元的童話，心中充滿了對(duì)純真和美好的期望！ 　　隨著"雙減"政策的實(shí)行，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)力求做到"少而精，精而有趣"。這一次我們班選擇以思維導(dǎo)圖為主要形式呈現(xiàn)閱讀過程，把讀過的童話故事用思維導(dǎo)圖的形式展現(xiàn)出來，讓孩子們用思維去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造、去喜愛閱讀，在繪圖的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，提升自己的邏輯思維，提升語文素養(yǎng)，從而提升綜合能力。經(jīng)過孩子們想象創(chuàng)作，一幅幅思維導(dǎo)圖精彩紛呈，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)與無限的創(chuàng)意。讓我們一起來欣賞三（9）班的孩子們充滿奇思妙想的思維導(dǎo)圖吧！ 　　書簽，是閱讀的陪伴，是書籍的眼睛，是穿行書中的精靈。它在為我們帶來方便的同時(shí)，時(shí)刻提醒我們要勤于讀書。在這彌漫著書香的日子里，同學(xué)們制作了含有自己姓名的獨(dú)特書簽，對(duì)閱讀興趣更濃郁了。 　　冬日里種下閱讀的希望，來年收獲成長(zhǎng)的力量！將軍城小學(xué)以提高學(xué)生的綜合能力為出發(fā)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)寒假作業(yè)，注重特色化、個(gè)性化，推陳出新，希望學(xué)生們?cè)?quot;雙減"政策之下快樂成長(zhǎng)，收獲一個(gè)愉快而有意義的寒假。