分析質(zhì)量明方向，反思總結促提升—密云五小2022—2023第一學期英語期末質(zhì)量分析

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為全面提升英語教育教學質(zhì)量，落實精準施教，提高課堂教學效率，2023年1月6日，學校組織召開了2022-2023學年第一學期期末英語質(zhì)量分析會。宋懷海副校長、學科主管張程遠副主任和英語組全體教師共同參加了本次活動。 第一階段，教研組質(zhì)量分析會 1月4日，教研組組長組織召開組內(nèi)質(zhì)量分析會。各位英語教師通過試卷分析學生答題情況、統(tǒng)計失分率，學生上課狀態(tài)等，結合本次質(zhì)量檢測的平均分，優(yōu)秀率，合格率，待合格率幾方面與上學期期末質(zhì)量調(diào)研的數(shù)據(jù)進行對比分析。就如何能提高學生英語綜合語言運用能力、如何提高學生靈活運用知識的能力，分學生層面和教師層面制定了具體的改進措施。 第二階段，校級質(zhì)量分析會 1月6日，學科主管張程遠副主任作全校英語學科質(zhì)量分析。從試卷的命題思路，期末各項數(shù)據(jù)對比，班級之間橫向對比，優(yōu)秀合格人數(shù)差異等。對期末質(zhì)量檢測進行真分析，找到真問題“頭小尾大”原因，幫助教師找到真舉措，希望英語教師在課堂教學中真落實，從而提升英語教學質(zhì)量。 　　最后，宋懷海副校長進行總結。一是強調(diào)教師要正確看待數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)診斷教學中出現(xiàn)的問題；二是利用假期為自己“充電”，學習課標，認真?zhèn)湔n，提高自己的業(yè)務能力；三是謀劃下學期的具體工作，希望在新的學期能進一步加強校本研修，以課堂為主陣地，不斷提高課堂效率，從而提升英語教學教學質(zhì)量。 　　期末質(zhì)量分析是終點，亦是起點！以終為始，方行更遠。質(zhì)量分析會如同一面明鏡，不僅顯示了學生知識掌握應用的情況，還反映出教師在教學中的得與失，更讓我們清醒地認識到：一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠的回報。我們堅信：在各位教師齊心協(xié)力的共同努力下，五小的英語教學質(zhì)量更上一層樓。