趣味無(wú)紙筆，樂(lè)學(xué)助成長(zhǎng)——葛寨鎮(zhèn)煙澗小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)紙化測(cè)試

煙澗小學(xué)李明

減負(fù)不減質(zhì)量，“雙減”不減成長(zhǎng)。為了貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”工作要求，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，積極探索改革評(píng)價(jià)方式，科學(xué)評(píng)估學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，2023年1月5日，葛寨鎮(zhèn)煙澗小學(xué)進(jìn)行了本學(xué)期期末一、二年級(jí)線上“無(wú)紙化”測(cè)評(píng)。本次無(wú)紙化測(cè)試是以"闖關(guān)游戲"的形式來(lái)檢驗(yàn)一二年級(jí)的學(xué)生這一學(xué)期對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況。 準(zhǔn)備階段 　　接到學(xué)校通知后一、二年級(jí)任課教師就開始積極的準(zhǔn)備起來(lái)了，她們通過(guò)制作精美課件等形式激發(fā)學(xué)生對(duì)于測(cè)試的興趣，使學(xué)生能夠在玩游戲的過(guò)程中不知不覺的就完成了測(cè)試。 實(shí)施階段 一年級(jí)語(yǔ)文老師設(shè)置了六個(gè)關(guān)卡分別是：一、我會(huì)背拼音二、我會(huì)讀音節(jié)三、我會(huì)認(rèn)四、我知道五、我會(huì)看圖背古詩(shī)六、口語(yǔ)交際 一年級(jí)數(shù)學(xué)老師設(shè)置了五個(gè)關(guān)卡分別是：一、數(shù)數(shù)二、認(rèn)識(shí)數(shù)三、分與合四、比大小五、口算 二年級(jí)語(yǔ)文老師設(shè)置了五個(gè)關(guān)卡分別是：一、詞語(yǔ)認(rèn)讀小達(dá)人二、朗讀金話筒三、手工小能手四、背誦小能手五、超強(qiáng)大腦 二年級(jí)數(shù)學(xué)老師設(shè)置了五個(gè)關(guān)卡分別是：一、我是口算小明星二、我是測(cè)量小達(dá)人三、我是拼圖小行家四、我是觀察小能手五、我是解決問(wèn)題小精英 評(píng)價(jià)階段 　　通過(guò)線上答題以及平時(shí)表現(xiàn)情況，老師們能第一時(shí)間了解學(xué)生的知識(shí)掌握程度為以后的查漏補(bǔ)缺做準(zhǔn)備，同時(shí)也可以對(duì)學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)合理的評(píng)價(jià)。 　　“雙減”不是口號(hào)，是教育的一種變革，更是教育的一種挑戰(zhàn)，它是時(shí)代的呼喚，也是歷史的必然。我們要不斷提升課堂的教學(xué)質(zhì)量及作業(yè)效能，確保減 “負(fù)”又增“效”。讓我們乘“快樂(lè)”之舟，揚(yáng) “雙減” 之帆，載歌載舞，啟航新征程，追夢(mèng)新時(shí)代！