溫暖冬日攜愛前行 ——排上中心小學(xué)家訪活動(dòng)紀(jì)實(shí)

排上中心小學(xué)

家訪育人路上的雙向奔赴溝通心與心的溫暖相遇每時(shí)每刻我們向著同一個(gè)目標(biāo)出發(fā)一切為了孩子 寒冬催日短，風(fēng)浪與云平。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，取得家長對(duì)學(xué)校工作的支持與理解，營造家校共育的和諧育人環(huán)境。排上中心小學(xué)教師深入學(xué)生家庭，開展線上、線下家訪活動(dòng)。 訪前籌備為愛助力 為確保本次家訪活動(dòng)扎實(shí)有效，活動(dòng)開展之前，黃海燕校長悉心布置了各項(xiàng)具體工作，明確了家訪活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容，幫助教師熟悉和掌握家訪的方式和技巧。在家訪前進(jìn)行充分的交流協(xié)商，確定好各自的家訪對(duì)象，了解受訪學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等情況。充分、細(xì)致的前期準(zhǔn)備工作為本次家訪活動(dòng)的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 線下家訪 家訪中，老師們注意傾聽家長的心聲，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，真誠地與學(xué)生、家長面對(duì)面地交流，了解孩子的健康狀況，家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境等；向家長宣傳教育法律法規(guī)和假期安全教育常識(shí)。 老師們?cè)敱M告知孩子及家長防疫的注意事項(xiàng)，并進(jìn)行居家心理輔導(dǎo)。在交流中引導(dǎo)孩子要加強(qiáng)體育鍛煉，注重勞逸結(jié)合。同時(shí)向家長深入解讀了學(xué)校的辦學(xué)理念，家長關(guān)注的“雙減”政策等問題，幫助和引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識(shí)和信任度，家長紛紛表態(tài)將積極配合學(xué)校做好孩子的教育工作。 最后，老師們還重點(diǎn)對(duì)學(xué)生寒假期間的作業(yè)進(jìn)行檢查并把學(xué)生寒假作業(yè)中遇到的難題給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解。 線上家訪 家訪中，老師通過電話、微信視頻的方式拉近與孩子們的距離。多日不見，孩子們興奮地向老師分享著居家期間的趣事。 考慮到部分家長工作比較忙碌，不方便接電話或視頻，我們也采用了文字的方式“一對(duì)一”地與家長朋友們隨時(shí)進(jìn)行真誠、用心的常態(tài)化交流和溝通。 老師的慰問、家長的關(guān)心，這是一場學(xué)校與家庭愛的雙向奔赴。 家訪后班主任老師及時(shí)填寫《“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》，通過文字、圖片等形式建立健全學(xué)生家訪檔案。對(duì)家訪活動(dòng)中存在的共性問題及時(shí)歸納整理，收集整理了家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見和建議，深入分析了學(xué)生家庭的育人特點(diǎn)和存在的問題，提交學(xué)校共同研究解決辦法。 家訪有溫度，教育有情懷。一聲問候，道出了深深祝福，一份情意，帶去濃濃的關(guān)懷。這次的家訪活動(dòng)，傳遞著師愛與信任，加深了家長和老師的相互理解，拉近了家庭與學(xué)校的距離，取得了家長對(duì)學(xué)校和老師各項(xiàng)工作的大力支持。 溫暖冬日攜愛前行我們依然走在路上