線上研修明方向，專家引領(lǐng)促成長(zhǎng)——記靈武二中2023年度校本研修培訓(xùn)

馬蕾

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記在二十大有關(guān)教育重要講話精神，2023年1月7日-8日靈武市第二中學(xué)進(jìn)行“2023年度校本研修”線上培訓(xùn)，靈武市第二中學(xué)全體教師參加培訓(xùn)。 本次培訓(xùn)會(huì)議由羅亞榮老師主持，崔成林深度學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)主要采取專題講座、案例教學(xué)、研討交流、總結(jié)匯報(bào)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。 開班儀式 1月7日08：50—09：00，陳剛校長(zhǎng)解讀國家推進(jìn)深化義務(wù)教育階段綜合改革、課程改革的重大意義、總體思路和基本要求，明確本次培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。 案例分享 陳潔老師的講座先從初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、課標(biāo)的變化、單元教學(xué)理念進(jìn)行分享，然后以二次函數(shù)和圓為例展示了大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，以深度學(xué)習(xí)單元規(guī)劃表和單元課時(shí)課型規(guī)劃表為框架，內(nèi)容詳細(xì)，目標(biāo)細(xì)化可操作性強(qiáng)，始終以核心素養(yǎng)的落實(shí)、能力培養(yǎng)為主線貫穿整個(gè)教學(xué)過程，靈活整合教學(xué)素材進(jìn)行任務(wù)設(shè)計(jì)。 通過有針對(duì)性地精選優(yōu)秀數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)案例進(jìn)行呈現(xiàn)、解讀、分析，引發(fā)學(xué)員觀察、思考，進(jìn)而獲得相關(guān)問題及解決策略等實(shí)踐知識(shí)，讓我們真切體會(huì)到大單元教學(xué)設(shè)計(jì)給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)性帶來的改變，更為我們這些一線教師的教學(xué)提供了大單元教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施的參考。 王松光老師進(jìn)行“基于新課標(biāo)的初中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”案例分享，主要由初中歷史新課標(biāo)解讀和初中歷史大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例分享兩個(gè)部分組成，帶來了數(shù)學(xué)學(xué)科與歷史學(xué)科結(jié)合進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的深度思考。 學(xué)習(xí)心得 在培訓(xùn)中，七年級(jí)數(shù)學(xué)組全體教師認(rèn)真傾聽專家講座，記錄學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，分享交流自己的收獲與成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是提升的最好途徑，筆記則是最好的工具，老師們認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，加深記憶和思考，將知識(shí)內(nèi)化，學(xué)有所思才能外化運(yùn)用。 專家們指導(dǎo)我們掌握處理問題、解決問題的方法，學(xué)以致用，融會(huì)貫通，把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問題，讓數(shù)學(xué)組全體老師在深度學(xué)習(xí)、共同探討中有新的思考，為進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)學(xué)組組線上教學(xué)減負(fù)提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)增效找到了突破口。 事之當(dāng)革，若畏懼而不為，則失時(shí)為害。數(shù)學(xué)教學(xué)改革我們一直在路上，一路荊棘，一路收獲，不斷思考，不斷奮進(jìn)，讓學(xué)習(xí)在學(xué)生身上真正發(fā)生，讓我們走出自己的教學(xué)獨(dú)特之路，在教學(xué)評(píng)一體化的深度學(xué)習(xí)中闊步前行！ 編輯：馬蕾審核：查玲芝