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巧用微課互動技巧,助力學(xué)生個性化學(xué)習(xí)---雞澤三中2.0培訓(xùn)

雞澤三中

<p class="ql-block">  1月6日20:00-20:30,能力提升工程2.0“周五直播課堂”,本次分享主題《巧用微課交互技巧助力學(xué)生個性化學(xué)習(xí)》,主講人:李志敏,來自永年區(qū)銘州中學(xué)。</p><p class="ql-block"> 雞澤三中教師以教研組為單位進行培訓(xùn)。老師們積極參加,認(rèn)真觀看直播,仔細(xì)做著筆記。</p> <p class="ql-block">  第一,微課存在的問題,主要是交互性的貧乏;第二,微課交互的意義;第三,微課的交互技巧。在這三點中,第3點李老師進行了詳細(xì)的講解,從傳統(tǒng)交互和現(xiàn)代交互進行了對比講。傳統(tǒng)交互死板,不能夠全面激活學(xué)生的課堂激情,而現(xiàn)代交互中的掃碼交互,就好像學(xué)生們抽盲拿一樣,大大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而PK交互就好像打擂臺,視頻交互就更不用說了。最后李老師又具體地講解了希沃白板中現(xiàn)代交互的的一些方法。 </p><p class="ql-block"> 通過李老師的講解,老師們受益匪淺,從中收獲很多。</p> <p class="ql-block">  在實例中真正感受到現(xiàn)代微課交互手段大大提高了課堂效率,學(xué)好信息技術(shù)2.0的重要性。教師培訓(xùn)工作是一項長遠(yuǎn)的工程,我們將樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,扎扎實實做好教師培訓(xùn)工作,為雞澤縣的教育更好更快發(fā)展增光添彩。</p>
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