石岐第一小學(xué)舉行《小學(xué)兒童詩(shī)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》中期報(bào)告會(huì)

琳兒響叮當(dāng)

? ? ? ?幸福足跡，詩(shī)路花語(yǔ)。懷著對(duì)兒童詩(shī)的熱忱，帶著對(duì)教科研的思考，2023年1月6日下午，石岐第一小學(xué)迎來(lái)了《小學(xué)兒童詩(shī)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題中期檢查報(bào)告會(huì)。課題組特邀“梁雪菊名師工作室童詩(shī)部落”邱運(yùn)來(lái)校長(zhǎng)擔(dān)任課題評(píng)審專家。石岐第一小學(xué)鄂艷霞校長(zhǎng)、馬結(jié)霞副校長(zhǎng)及課題組全體成員參加了報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由石岐第一小學(xué)吳卓芳主持。 ? ? ? ?首先由課題主持人鄭素言從課題制定工作方案、實(shí)施情況、階段成果、問(wèn)題和設(shè)想、教師成長(zhǎng)等方面作了詳盡的匯報(bào)。 　　隨后課題組成員劉芳、關(guān)后英、葉燕萍分別以《淺談詩(shī)歌課例的設(shè)計(jì)》、《怎樣調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)詩(shī)的積極性》、《童詩(shī)教學(xué)從仿寫(xiě)到創(chuàng)作的幾點(diǎn)思考》為主題進(jìn)行發(fā)言。 ? ? ? ?匯報(bào)結(jié)束后，與會(huì)專家邱運(yùn)來(lái)校長(zhǎng)對(duì)課題研究作出針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。 ? ? ? ?邱運(yùn)來(lái)校長(zhǎng)指出石岐第一小學(xué)的詩(shī)歌課題中期匯報(bào)具有4個(gè)特點(diǎn)：? ? ? ?1.思路清晰，定位很準(zhǔn)，小學(xué)兒童詩(shī)、校本課程、三季六節(jié)，幸福足跡，圍繞學(xué)校的特色活動(dòng)真實(shí)、扎實(shí)做課題。? ? ? ?2.階梯式編寫(xiě)校本課程。一年級(jí)童謠，二年級(jí)詩(shī)意四季，三、四年級(jí)校園故事，五年級(jí)幸福足跡，六年級(jí)三季六節(jié)。? ? ? ?3.針對(duì)性很強(qiáng)，每一個(gè)課題都很接地氣，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，校園的一草一木，需要學(xué)生以詩(shī)意的目光去觀察，從樹(shù)木聯(lián)想到人和事。? ? ? ?4.成果豐富，詩(shī)集、課例、經(jīng)典詩(shī)句，選擇優(yōu)秀的兒童詩(shī)，評(píng)價(jià)兒童詩(shī)，關(guān)老師的詩(shī)充滿感情，師生情感融合好，葉老師的詩(shī)歌論點(diǎn)很新穎。 ? ? ? ?同時(shí)提出以下建議：? ? ? ?1.文字使用要規(guī)范，“教材”一詞不恰當(dāng)，應(yīng)改為校本課程資源。? ? ? ?2.靜態(tài)的成果展示很豐富，可以制作動(dòng)態(tài)的學(xué)生朗誦視頻，展示師生風(fēng)采。? ? ? ?3.詩(shī)歌課例的精品意識(shí)，好作品的包裝、剪輯。? ? ? ?4.回應(yīng)葉老師，老師上課缺少童趣，多做有詩(shī)意的事，不要教太多，讓學(xué)生多讀童詩(shī)，課前讀童詩(shī)100首，積累豐富的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)情境寫(xiě)詩(shī)。 ? ? ? ?聽(tīng)完課題組的匯報(bào)，鄂校長(zhǎng)表示感到真實(shí)、欣慰。鄂校長(zhǎng)指出，學(xué)校用一年的時(shí)間梳理了校園文化，真實(shí)的校園生活，綻放了詩(shī)意文化，豐富的校園生活，點(diǎn)燃了孩子的詩(shī)夢(mèng)。學(xué)校大力支持課題開(kāi)展工作，建設(shè)詩(shī)歌長(zhǎng)廊，出版詩(shī)意校本課程，希望讓更多的一小孩子愛(ài)詩(shī)，用詩(shī)記錄美好的童年生活。 　　馬結(jié)霞校長(zhǎng)最后進(jìn)行總結(jié)：小事堅(jiān)持做，注重積累，希望課題組做好詩(shī)歌公眾號(hào)，把詩(shī)教成果放進(jìn)去，把事寫(xiě)小一點(diǎn)，做細(xì)一點(diǎn)，不斷提升教師的詩(shī)歌理論水平。建議課題組與粵講粵傳統(tǒng)相結(jié)合，把課題做得更加生動(dòng)靈活。 ? ? ? ? 本次石岐第一小學(xué)《小學(xué)兒童詩(shī)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》課題中期匯報(bào)為下一步課題研究明確了方向，對(duì)老師們接下來(lái)的教育教研工作起到了指導(dǎo)性作用，取得了良好效果。 ? ? ? ?會(huì)議結(jié)束后，全體與會(huì)人員一起和專家、校領(lǐng)導(dǎo)合影留念。 ? ? ? ? ?