總結(jié)反思砥礪前行——百泉小學線上期末質(zhì)量分析

任莉

教學質(zhì)量是學校的生命線，教與思結(jié)合是教學質(zhì)量提升的前提。為了在雙減背景下更好地提質(zhì)增效，全面總結(jié)學生一學期學習的狀況，2023年1月6日，百泉小學全體老師召開線上期末考試質(zhì)量分析會。 　　各年級各學科從學情分析、試題分析、失分原因、改進措施等方面入手，分析每一道失分題目背后的原因，剖析不同題型的差異，通過對比看不足，充分總結(jié)，統(tǒng)一反饋。 語文學科 　　本次期末檢測語文試題中，學生失分較多的題目: 1.學生的基本功不扎實； 2.學生的審題不清； 3.閱讀題目失分較多，學生的閱讀量不足，閱讀方法掌握不好； 4.作文內(nèi)容不具體，沒有真情實感。 針對以上問題采取的措施： 1.加強基礎知識的練習和基本功訓練； 2.不斷培養(yǎng)和加強學生的審題習慣和能力； 3.培養(yǎng)學生的閱讀能力和閱讀方法，每天堅持一篇閱讀； 4.加強作文的寫作指導。 數(shù)學學科 　　本次期末檢測數(shù)學試題中，學生失分較多的題目: 1.綜合性題目的檢測，學生思維不夠靈活，導致失分； 2.學生的審題不清，多步題目不能答全，對于題目中的關系審不清，讀題能力較差，特別是應用題； 3.對于簡單的題目，學生容易粗心，導致失分 針對以上問題采取的措施: 1.加強基礎知識的練習和基本功訓練，要求學生進行基礎練習，每天可以訓練十道計算題； 2.不斷培養(yǎng)和加強學生的審題習慣和能力，對于典型的題目進行歸類，給學生反復講； 3.培養(yǎng)學生認真踏實的學習習慣。 英語學科 　　本次期末檢測英語試題中，學生失分較多的題目： 1.部分學生的基礎知識不夠扎實，知識的靈活運用能力不好； 2.不能熟練運用學過的句型； 3.學生綜合運用語言能力不強，按要求寫句子要考察學生的語言理解和運用能力，很多學生對句子意思理解不準確，導致錯誤較多。 針對以上問題采取的措施： 1.加強基礎知識的練習和基本功訓練，每天要求學生進行基礎練習，每天堅持聽寫，檢查背誦，確?；竟Υ蛟鷮崳?lt;/p> 2.涉及到的語法知識，多鞏固、多練習，以點帶面，舉一反三。在復習階段把相關連的知識進行系統(tǒng)復習，為學生進行梳理； 3.和家長溝通，共同教育。 　　本次期末質(zhì)量分析會，雖是線上會議，但簡單而不失隆重。質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了學生知識掌握應用的情況，還折射出教師在教學中的得與失，更讓我們清醒地認識到：一分耕耘，一分收獲。我們百泉小學全體教師將再接再厲，在教育的道路上深耕細研，追求更高的教學品質(zhì)！ 編輯：任莉審核：張愛敏