【課程故事】“南”得遇見——中三班班本課程故事

小丸子

大自然的魔力就在于有新鮮有趣的事物等著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究。當(dāng)秋天遇上南瓜會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢？讓我們一起去看看吧!      南瓜是秋收的農(nóng)作物，圓鼓鼓的形狀，黃、綠、交錯(cuò)的顏色、清晰相間的脈絡(luò)構(gòu)成的外形十分有特點(diǎn)，深得孩子們喜歡，一個(gè)個(gè)“綠油油”、“胖乎乎”、“黃澄澄”的南瓜都成了孩子們的好朋友。 課程起源 南瓜的形狀各樣，色彩鮮艷，蘊(yùn)含了很多值得可挖掘的教學(xué)因素，看到孩子們這么喜愛南瓜，中三班“南”得遇見的探秘之旅開始啦！ 南瓜??初印象 摸起來滑滑的? 聞起來香香的 南瓜籽摸起來滑滑的、粘粘的，好像西瓜籽 探尋南瓜?? ????：超市里有南瓜，南瓜有圓形和橢圓形的????：家里也有南瓜??，奶奶從菜市場(chǎng)買來的 菜地里的南瓜??商店里的南瓜??… … 認(rèn)識(shí)南瓜?? 通過觀看南瓜生長(zhǎng)記視頻了解南瓜??的生長(zhǎng)過程 ??瞧！南瓜有南瓜柄、南瓜蒂、南瓜皮、南瓜籽，南瓜蒂、南瓜絲、南瓜肉。通過看、摸、聞了解南瓜的外形特征，結(jié)合老師的講解深刻了解到南瓜??有蒂和柄等特點(diǎn)。 南瓜??創(chuàng)意坊? 孩子們觀察了南瓜，對(duì)南瓜有了更深入的了解，在美術(shù)活動(dòng)中的孩子們把對(duì)南瓜的熱情融人到了作品中。 孩子們發(fā)揮想象把南瓜設(shè)計(jì)成南瓜車、南瓜房、美味南瓜… … 通過海綿棒的按壓和左右相交的印法，一個(gè)個(gè)可愛的南瓜??就誕生了。 通過搓揉、碾壓的方法，一個(gè)個(gè)可愛的扁南瓜??誕生了。 圓鼓鼓的胖南瓜?? 老師將孩子們的作品進(jìn)行裝裱展示 ?南瓜??美食派對(duì) 我們可以運(yùn)用“煎、炸、煮、蒸、悶”等各式烹飪方法，制作出一道道舌尖上的美味——“南瓜餅、南瓜羹、南瓜串、南瓜麻園、蒸南瓜”等…… 食堂阿姨給寶貝們精心烹飪了各種南瓜??美食，寶貝們?cè)谟變簣@也吃到了甜甜的蒸南瓜和美味的南瓜粥??。 南瓜??調(diào)查表 我眼中的南瓜??南瓜的種類??南瓜可以做什么？??? 小朋友和大朋友們一起完成了這張南瓜??調(diào)查表，孩子們通過各種形式的觀察和探究了解了南瓜??的秘密，將所掌握的經(jīng)驗(yàn)繪制在表上，“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”、“食中研”、“研中探”，期待下一次的探究和更深入的活動(dòng)體驗(yàn)。 　　 此次一系列探究活動(dòng)通過直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)的方式，使孩子們?cè)谏罨那榫持胁粌H獲得了關(guān)于南瓜的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)(南瓜的外形特征、食用方式、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等），揭開了南瓜的秘密，發(fā)展了初步探究能力。同時(shí)享受著“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”、“食中研”、“研中探”的樂趣。依趣而學(xué)，順學(xué)而導(dǎo)。孩子們體驗(yàn)著，收獲著… …愿來年春天，再赴“南瓜”之約。