發(fā)揮督導(dǎo)效應(yīng) 讓教育碩果落地開(kāi)花——責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié) 陳秀兵

丫丫舞蹈

時(shí)序更替，歲月流金。不平凡的一年，不尋常的一年，在區(qū)督導(dǎo)室的有力帶領(lǐng)下，圍繞督導(dǎo)工作總體思路，我們責(zé)任督學(xué)認(rèn)真履行責(zé)任督學(xué)“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”的職能，圍繞教育中心工作，以導(dǎo)為主，督導(dǎo)結(jié)合，對(duì)自己所督導(dǎo)的羅塘實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了多方面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)，取得了令人滿意的成績(jī)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范開(kāi)展，讓迎江優(yōu)質(zhì)教育碩果在學(xué)校落地開(kāi)花。 常態(tài)督導(dǎo)每月進(jìn)校園。今年以來(lái)，我圍繞“一月一主題”，堅(jiān)持每月到每所學(xué)校，進(jìn)行常態(tài)化督導(dǎo)。三月以“教師隊(duì)伍建設(shè)”為主題，四月以“學(xué)校管理” 為主題，五月以“特色課程開(kāi)展” 為主題，六月以“功能室管用” 為主題，七月八月以“推優(yōu)及文明創(chuàng)建” 為主題，九月以“五項(xiàng)管理為主題，十月以“德育工作” 為主題，十一月以“課堂聽(tīng)課” 為主題，十二月以“雙減” 為主題，每次圍繞主題到校督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助學(xué)校整改提升。每次督導(dǎo)的內(nèi)容包括隨堂聽(tīng)課、座談走訪、校園巡視、檢查學(xué)校各種工作記錄等，了解學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在教育教學(xué)管理工作中的“亮點(diǎn)”，協(xié)助學(xué)校分析、診斷問(wèn)題，找出“薄弱點(diǎn)”，幫助和引導(dǎo)學(xué)校確立發(fā)展目標(biāo)，并對(duì)學(xué)校作出動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)管理水平。 重點(diǎn)督導(dǎo)長(zhǎng)牙齒敢較真。在督導(dǎo)過(guò)程中，我堅(jiān)持實(shí)事求是，敢于較真，直指問(wèn)題，突出亮點(diǎn)。深入了解學(xué)校實(shí)際情況，說(shuō)真話，不說(shuō)大話，與師生真誠(chéng)交流，將督導(dǎo)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的、可能影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的傾向性問(wèn)題，口頭建議，及時(shí)反饋。督學(xué)工作一抓到底，不留問(wèn)題。經(jīng)常學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，積極提高自身業(yè)務(wù)水平，確保自己不亂督導(dǎo)，不亂說(shuō)話，取得責(zé)任區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的信任，與學(xué)校人員相處融洽。責(zé)任督學(xué)，自我定位很重要。我以真辦實(shí)事的態(tài)度和教學(xué)管理方面的專長(zhǎng)，用心取得責(zé)任區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的信服。工作之余，我經(jīng)常用閱讀有關(guān)教育教學(xué)和督導(dǎo)的相關(guān)書(shū)籍，充實(shí)自己。同時(shí)，有底氣的事一督到底，沒(méi)把握的話和事反復(fù)推敲和求證，再向所督學(xué)校反饋。今年我向?qū)W校已出具整改通知書(shū)及問(wèn)題清單6個(gè)，整改落實(shí)到位6個(gè)，幫助學(xué)校解決了問(wèn)題，也促進(jìn)了學(xué)校向優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校方向邁得更近。 督導(dǎo)突出“質(zhì)量”和“安全”主線。我深入課堂聽(tīng)課30節(jié)，查看教案、學(xué)生作業(yè)100余次。以國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)為目標(biāo)，以教育質(zhì)量為中心，通過(guò)參與一系列重大教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生在校1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力形成辦學(xué)品牌和辦學(xué)特色。安全第一，始終是對(duì)學(xué)校不變的要求。學(xué)校安全工作主要涉及學(xué)校安全隱患排查是否徹底，對(duì)學(xué)校存在的安全隱患整改是否及時(shí)到位，學(xué)校是否簽訂安全工作責(zé)任狀，安全工作崗位責(zé)任制是否健全，學(xué)校食堂大宗食品是否定點(diǎn)采購(gòu)是否建立了采購(gòu)臺(tái)賬。站在對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，時(shí)刻繃緊校園安全這根弦，按照“一崗雙責(zé)”的原則，建議學(xué)校進(jìn)一步細(xì)化和落實(shí)校園安保責(zé)任制，切實(shí)擔(dān)負(fù)起維護(hù)校園穩(wěn)定的政治責(zé)任，全力做好校園安保工作，為教育發(fā)展提供良好、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，每次督導(dǎo)與學(xué)校當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行反饋，提出自己的建議。 督導(dǎo)注重發(fā)現(xiàn)和留痕。我認(rèn)真填寫(xiě)責(zé)任督學(xué)工作記錄，做好資料的完整收集整理工作。做到工作有痕跡，落實(shí)責(zé)任有依據(jù)，做實(shí)細(xì)節(jié)，使督學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)一步提高。在擔(dān)任責(zé)任督學(xué)A角的學(xué)校我這樣做，同時(shí)我在擔(dān)任責(zé)任督學(xué)B角的學(xué)校和幼兒園我也這樣做，我跟隨黃曉晴園長(zhǎng)，督導(dǎo)了墨子巷幼兒園新河分部、青少年宮幼兒園、大發(fā)幼兒園、貝樂(lè)幼兒園、六一幼兒園順安分部等，督導(dǎo)中我向他們提出自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出了一些解決方案，也得到了他們的理解和支持，促進(jìn)了幼兒園辦學(xué)的發(fā)展。當(dāng)然，本人擔(dān)任責(zé)任督學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)不足，與上級(jí)的要求還存在差距，在今后的工作中，要善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于創(chuàng)新，努力提高自己監(jiān)督、評(píng)估和指導(dǎo)的能力，把督學(xué)工作做得更好。 讓教育碩果落地開(kāi)花??