練小一（4）班第四次線上讀書(shū)會(huì)

王倩

2022年就要接近尾聲了，最近受疫情影響，我們大部分家長(zhǎng)和孩子都比較辛苦，白天上班晚上要輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子們也都改成了居家上網(wǎng)課，那么對(duì)于線上教學(xué)期間我們的家長(zhǎng)是如何應(yīng)對(duì)的呢？孩子們作業(yè)又會(huì)遇到什么困難呢？我們都有什么好的方法解決呢？今晚就讓我們一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題！今天活動(dòng)主題是《疫起成長(zhǎng)，共育未來(lái)》，下面就看看我的家長(zhǎng)是怎么幫助孩子一起共同成長(zhǎng)的： 第一條調(diào)整心態(tài)，坦然面對(duì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí) 孩子停課不停學(xué)，手機(jī)電腦齊上陣。線上各種聽(tīng)課，線下各種作業(yè)，一點(diǎn)兒不比在學(xué)校輕松。這樣的狀態(tài)，忙碌的是學(xué)生，更加焦慮的是家長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，整日嘮叨，滿腹牢騷，甚至暴跳如雷，并不是解決問(wèn)題的辦法。這只是家長(zhǎng)緩解自身焦慮的一種發(fā)泄而已。"既來(lái)之，則安之。"疫情嚴(yán)峻形勢(shì)之下，面對(duì)的不僅僅是你一家，而是全社會(huì)。作為家長(zhǎng)，在對(duì)待孩子居家學(xué)習(xí)問(wèn)題上，要首先學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，坦然面對(duì)孩子出現(xiàn)的種種問(wèn)題，有針對(duì)性的考慮解決辦法。要盡可能的通過(guò)讀書(shū)或網(wǎng)絡(luò)多學(xué)習(xí)一些提升管理孩子的方法和技能，萬(wàn)不能盲目自信，強(qiáng)力施壓，效果卻未必如你所愿。 第二條盡己所能，創(chuàng)造條件，給予關(guān)注 很多孩子上網(wǎng)課，就在家里的客廳里，甚至就在電視旁邊，手邊放著亂七八糟的東西，或是有零食，或是有玩具，環(huán)境干擾因素眾多。甚至有孩子不洗臉，不梳頭，直接坐在床上上網(wǎng)課。這些都不利于保證網(wǎng)課學(xué)習(xí)的效果。在此，建議家長(zhǎng)朋友們，孩子上網(wǎng)課期間，至少要盡己所能提供如下基本條件。1.一個(gè)獨(dú)立的空間。(哪怕是一間很小的房間，便于孩子有一個(gè)安靜的環(huán)境。)2.一張書(shū)桌，一個(gè)臺(tái)燈。(能整齊擺放孩子的學(xué)習(xí)書(shū)籍和保證學(xué)習(xí)時(shí)光線合適。)3.一部網(wǎng)課專(zhuān)用的手機(jī)或電腦。(不要隨時(shí)更換，最好固定，方便孩子看視頻和傳作業(yè))其實(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)上面的條件對(duì)大多數(shù)家庭而言并不是很難，關(guān)鍵是家長(zhǎng)是否用心重視和關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。 第三條設(shè)立目標(biāo)，強(qiáng)化過(guò)程，正面引導(dǎo) 孩子自律性差，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)的根源在于其學(xué)習(xí)的被動(dòng)性。為什么被動(dòng)？目標(biāo)達(dá)成的意愿不夠強(qiáng)烈，甚至連目標(biāo)都不知道是什么，只能是被動(dòng)接受。這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)，可以通過(guò)召開(kāi)家庭小會(huì)議的形式，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，尤其關(guān)注孩子最喜歡和內(nèi)心真實(shí)想要的一些小夢(mèng)想，物質(zhì)的，精神的都可以。只要在家家庭合理的承受范圍內(nèi)，可以和孩子協(xié)定一個(gè)小目標(biāo)或者大目標(biāo)。有了目標(biāo)之后，如何實(shí)現(xiàn)？家長(zhǎng)和孩子就開(kāi)始積分約定。每天做到哪些事情就獎(jiǎng)勵(lì)多少積分，攢夠多少積分就可以做什么事情，也就是我們要有積分標(biāo)準(zhǔn)和兌現(xiàn)方案。當(dāng)然，這個(gè)積分標(biāo)準(zhǔn)和兌現(xiàn)方案一定是由家長(zhǎng)和孩子共同協(xié)商確定。這樣的方式可以讓孩子自己主動(dòng)的去掙分，從而借助學(xué)習(xí)和日常生活的提升，用自己切身的努力去達(dá)成想要的目標(biāo)。這個(gè)辦法家長(zhǎng)不妨學(xué)習(xí)一下，可以一試。（后期會(huì)分享這樣的家庭積分小技巧） 第四條融洽親情，關(guān)心關(guān)愛(ài)，貴在陪伴。 疫情期間，不僅孩子居家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也會(huì)因各種原因有許多居家陪伴孩子的機(jī)會(huì)。平時(shí)總是借口工作忙，無(wú)暇陪伴孩子的家長(zhǎng)，這時(shí)可不能再找借口搪塞。居家的日子里，家長(zhǎng)要想辦法從生活上給孩子更多的關(guān)心和陪伴，做可口的飯菜，關(guān)愛(ài)的聊天，一起坐下來(lái)讀書(shū)，增加一些家庭互動(dòng)的小游戲等，都是融洽親情的好辦法。這樣的好機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們可千萬(wàn)不要忙著撥拉手機(jī)而悄然錯(cuò)過(guò)。陪伴是最長(zhǎng)情的表白，是真心的陪伴，不是三心二意的共處。 　　有人說(shuō)，孩子是家長(zhǎng)的影子，也有人說(shuō)，家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件。這些都有一定道理。由此，疫情期間上網(wǎng)課的孩子們，也對(duì)家長(zhǎng)提出了更高的要求。努力做到以上幾點(diǎn)，孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)！