技術(shù)賦能精彩課堂?——數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

小詩(shī)

停課是生命的保護(hù)，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求。博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止，特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。 　　1月5日下午，北二分全體數(shù)學(xué)老師齊聚“云端”，分低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)三個(gè)組，進(jìn)行了本學(xué)期期末學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流。結(jié)合本段學(xué)生特點(diǎn)，老師們各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收貨滿滿。 一、二年級(jí)組 　　一年級(jí)數(shù)學(xué)組的11位家人對(duì)如如何有效進(jìn)行課堂互動(dòng)，如何提高線上教學(xué)的課堂效率進(jìn)行了精彩的分享。課前口算幫助學(xué)生打好計(jì)算基本功，集中出現(xiàn)的錯(cuò)題讓學(xué)生以精彩兩分鐘的形式錄成視頻課前播放，既給學(xué)生提供了展示的機(jī)會(huì)，也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 我們年級(jí)組幾乎每天都要進(jìn)行微教研，針對(duì)課上出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行討論，尋找解決的辦法。為了提高課堂效率，課上用語(yǔ)音丶圖片、輸入答案等多種方式和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，把云平臺(tái)的視頻播放丶PPT講解，希沃白板等多種教學(xué)資源相結(jié)合，使線上教學(xué)接近課堂教學(xué)，有效提高了課堂效率。 一年級(jí)組 　　停課不停學(xué)，停學(xué)不停教。我們有效整合資源，充分備課；設(shè)計(jì)課前動(dòng)畫(huà)，激趣導(dǎo)入，提升興趣；借助釘釘小課，改變形式，增強(qiáng)互動(dòng)；加強(qiáng)表?yè)P(yáng)表彰，鼓勵(lì)參與，提高效率；研究花樣作業(yè)，多樣練習(xí)，有效復(fù)習(xí)；巧用軟件平臺(tái)，板書(shū)自由，標(biāo)注不愁；用好智能作業(yè)，勞逸結(jié)合，快樂(lè)成長(zhǎng)。線上教學(xué)模式下，我們不斷提升自身能力，突破教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)，為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！ 二年級(jí)組 　　低年級(jí)線上教學(xué)不管是老師還是學(xué)生，遇到的困難最多，馬曉瑩副校長(zhǎng)的及時(shí)鼓勵(lì)讓我們?cè)鰪?qiáng)了信心；她的總結(jié)和建議也為我們下學(xué)期的教學(xué)指明了方向。 三、四年級(jí)組 　　怎樣讓時(shí)空的距離盡可能小的影響到教學(xué)，三年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們各個(gè)挖空心思“各顯神通”。在課件制作上下功夫，使課堂更具吸引力。課堂上采用多種形式努力讓一個(gè)問(wèn)題的解決有多種的、不同層次的方法，讓學(xué)生有思維的碰撞和交鋒，學(xué)到不再僅僅是知識(shí)，更有方法的滲透。與家長(zhǎng)和孩子做好溝通，直面困難，積極解決，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步。強(qiáng)化正面評(píng)價(jià)，激起學(xué)生上進(jìn)心。靈活分層布置作業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在堅(jiān)持和變化中堅(jiān)守初心。三年級(jí)組 　　“疫情”之下，“云端”之上，特殊時(shí)期，我們更加精心地備課，想方設(shè)法突破難點(diǎn)。我們精心設(shè)置作業(yè)，跟蹤掌握孩子們的完成情況。我們不斷表彰優(yōu)秀，讓孩子們找到身邊的榜樣。在我們的共同努力之下，線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行，背后離不開(kāi)老師的付出、孩子的努力、家長(zhǎng)的支持。不管教學(xué)方式、教學(xué)地點(diǎn)如何轉(zhuǎn)變，我們的目標(biāo)從未改變，為了孩子們的茁壯成長(zhǎng)，我們一直在路上！四年級(jí)組 五、六年級(jí)組 　　停課不停學(xué)，線上教學(xué)也精彩，轉(zhuǎn)眼三個(gè)月的線上學(xué)習(xí)已結(jié)束，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組的11位家人結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行了梳理和分享，課前做好充分準(zhǔn)備、排除障礙，為網(wǎng)課順利進(jìn)行鋪平道路。課中環(huán)節(jié)把握精準(zhǔn)，讓規(guī)范落地生根，抓住課堂實(shí)效。課后耐心解疑答惑，細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，家校溝通解決，形成家校合力。不一樣的教學(xué)方式，一樣的愛(ài)的啟迪，在教育教學(xué)的路上，我們?cè)谂?、在學(xué)習(xí)、在探索，沒(méi)有最好的教育方法，只有“更好”的嘗試！ 五年級(jí)組 　　疫情在前，責(zé)任在肩。為了提高線上教學(xué)的課堂效率，我們六年級(jí)組的數(shù)學(xué)家人群策群力、克服一切困難，認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)課教學(xué)計(jì)劃，精心備課，合理使用各種教學(xué)資源，生動(dòng)、別樣的完成每一節(jié)課，力爭(zhēng)讓我們的教學(xué)內(nèi)容有味有料；課堂作業(yè)及時(shí)批改、反饋，耐心督促；通過(guò)家校溝通，結(jié)合多方力量協(xié)作，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的時(shí)效。六年級(jí)組 “一葉榮華春秋意，年月回首卻思量?！?lt;/p>步履匆匆，學(xué)期已終，年歲將末，滿載碩果。冬已走遠(yuǎn)，春光正艷！待疫情過(guò)后，讓我們共赴一場(chǎng)春天的約會(huì)！