停課不停學，線上共成長——石橋鎮(zhèn)漢陽小學六年級語文教學工作總結

喜迎二十大奮進新征程

2022年秋季學期是比較特殊的一學期，我們幾乎是一半線下教學，一半線上教學?，F(xiàn)將這學期的工作做如下總結： 線下教學階段 　　一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時反思 我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質量，課前，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣、需要、方法、習慣，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時，我認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，明確重難點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，并根據了解到的情況認真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。課后，不論是線上教學還是線下教學，我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學方法，反思教學環(huán)節(jié)，反思學生課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來。 　　二、重視學生的課外閱讀積累 要想學好語文，只憑課本是不夠的，必須擴大學生的閱讀面?！稑藴省诽岢觯骸岸嘧x書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。所以，我要求學生每天都要讀書，還要寫讀書日記。正好我們有來自大愛的原點項目組為我們捐贈的圖書，滿足孩子們的閱讀需求。 三、做好學生的輔導工作 我們班有部分學生語文基礎比較差，學生愛動、貪玩，缺乏自控能力，學習積極性不高，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。 線上教學階段 　　疫情阻擋了孩子們相聚學校的腳步，卻阻擋不了孩子們學習的熱情。在這個特殊時期，為減少疫情對教育教學的影響，根據石橋鎮(zhèn)漢陽小學校長發(fā)布的線上教學指示，從2022年11月22日開始，我扎實開展線上教學，嚴格執(zhí)行“雙減”相關規(guī)定，將德智體美勞各學科進行有機整合，保障學生的正常學習。 　　面對疫情，漢陽小學校長馬志新同志第一時間向全體教職工傳達了上級精神，應對疫情期間開展線上教學和疫情防控等工作做了安排部署，并迅速制定了線上教學工作方案，全面部署線上教學工作。制定了詳細周密的各年級線上教學課程表、作息時間表，保證線上教學順利進行！我作為六年級班主任也第一時間告知學生及家長：做好防護，非必要不外出，陽光心態(tài)，居家適當活動鍛煉，認真學習，自律當先。 　　為保障孩子們學習效果，我根據我們班的實際情況，用騰訊會議開展的網課（用騰訊會議共享課件）和國家中小學網絡平臺推送課相結合的方式給孩子授課。 瞧！孩子們的作業(yè)！ 　　停課不停學，家校皆課堂。全新的學習模式，一樣的學習收獲，孩子們做到防疫和學習兩不誤，贏得優(yōu)良品格養(yǎng)成和學習能力提升的雙豐收。在這個特殊的階段里所經歷的一切，將成為孩子們生命成長中一段不可磨滅的記憶，亦是最寶貴的受益一生的財富！