新課標(biāo)下的大單元教學(xué)部編版二上語(yǔ)文

星眸逐光

根據(jù)新學(xué)期的新要求，我校開(kāi)展了大單元教學(xué),只有理論實(shí)踐與總結(jié)反思結(jié)合起來(lái),才能更利于達(dá)到理想的教學(xué)效果,教師在基于單元教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容銜接的有效途徑過(guò)程中,找準(zhǔn)教學(xué)的方向,主動(dòng)總結(jié)、反思與滲透，及時(shí)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,從而促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的提質(zhì)增效！ 霍老師執(zhí)教的二上語(yǔ)文第二單元整體感知課第一次磨課 霍老師執(zhí)教的二上語(yǔ)文第二單元整體感知課第二次磨課 胡老師執(zhí)教的二上語(yǔ)文第二單元《拍手歌》第一次磨課 胡老師執(zhí)教的二上語(yǔ)文第二單元《拍手歌》第二次磨課 王老師執(zhí)教的二上語(yǔ)文第二單元的匯報(bào)課“識(shí)字大王擂臺(tái)賽”第一次磨課 為了使我們的四人的課銜接的更好，這四個(gè)環(huán)節(jié)必須緊緊相扣，我們多次研討，白天上課沒(méi)有時(shí)間，只是簡(jiǎn)單一說(shuō)，下班后我們又教研到很晚，看課件，討論課件再如何更改更合適，最后課件還算滿(mǎn)意！ 霍老師執(zhí)教的大單元教學(xué)二上語(yǔ)文第二單元整體感知課正式拉開(kāi)帷幕，課堂上孩子們主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，很輕松的初步掌握了整個(gè)單元的要點(diǎn)，課堂氛圍很好?? 課后，孫校長(zhǎng)給霍老師評(píng)課，很滿(mǎn)意，很成功的一個(gè)開(kāi)端！ 聲音甜美的吳老師緊跟其后，很甜美的開(kāi)始了《場(chǎng)景歌》這一課 孫校長(zhǎng)也被吳老師的可愛(ài)感染，評(píng)課評(píng)的很開(kāi)心??吳老師也很認(rèn)真的聽(tīng)著孫校的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，相信下一次的課堂一定會(huì)有更大的進(jìn)步。 胡老師也不甘落后，再次和大家研討她的課件 胡老師執(zhí)教的《拍手歌》在孩子們朗朗的讀書(shū)聲中開(kāi)始了……課程內(nèi)容一環(huán)扣一環(huán)，課件的設(shè)計(jì)也是很新穎獨(dú)特！孩子們既開(kāi)心又快樂(lè)的掌握了本課知識(shí)！ 胡老師的課也得到了孫校的肯定，夸贊胡老師教給孩子們的識(shí)字方法很實(shí)用！ 本單元在王老師的識(shí)字大王擂臺(tái)賽中圓滿(mǎn)結(jié)束了！孩子們的熱情很高漲，很歡快的一堂課，識(shí)字量和識(shí)字方法都有很大的提高！ 根據(jù)大單元教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的識(shí)字擂臺(tái)賽的內(nèi)容，分成四部分！一是生字萬(wàn)花筒，二是詞語(yǔ)大世界，三是識(shí)字對(duì)對(duì)碰，四是查字典我最行！ 課后孫校給王老師評(píng)課！總結(jié)我們首次大單元教育的優(yōu)點(diǎn)與不足，總的來(lái)講本單元的大單元教學(xué)相當(dāng)成功！