多樣復(fù)習(xí)重實(shí)效——馬廠小學(xué)線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

遂歸池上酌

臨近期末，課程接近尾聲，復(fù)習(xí)刻不容緩。馬廠小學(xué)全體教師結(jié)合學(xué)情統(tǒng)籌線上線下教學(xué)情況。各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)校的整體要求，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，重在保證學(xué)生能夠在復(fù)習(xí)過程中完成前后知識(shí)的銜接，同時(shí)力爭(zhēng)使學(xué)生居家生活快樂有序，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提升學(xué)科素養(yǎng)。 　　根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，老師們?cè)诰€交流復(fù)習(xí)心得，有以單元整體話題為主線復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，理清前后知識(shí)間的聯(lián)系，有以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為重點(diǎn)，力抓學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)突破難題；也有以練習(xí)題講解為中心，總結(jié)學(xué)生易錯(cuò)題，精講精練。選擇最適合自己班級(jí)的復(fù)習(xí)方法，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，評(píng)價(jià)到位，使學(xué)生參與課堂，積極復(fù)習(xí)，樂在其中。 　　“栽活一棵樹，育好一片林。”馬廠小學(xué)有計(jì)劃、有目的、有選擇地開展線上復(fù)習(xí)，全體教師和以聚力，合以致遠(yuǎn)，合力共贏，站好一線“講臺(tái)”，守好云端“課堂”。師生們同心協(xié)力，用屬于自己的方式抗擊疫情，書寫擔(dān)當(dāng)！