以學(xué)賦能共同成長(zhǎng)—實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中班級(jí)部教師聚焦師幼互動(dòng)研學(xué)紀(jì)實(shí)

寧

伴隨著農(nóng)大幼兒園各位青年教師的精彩分享，本學(xué)期市直教研組“學(xué)指南用指南”青年教師發(fā)展論壇，畫上了一個(gè)小小的句號(hào)。 活動(dòng)的結(jié)束，是沉淀反思的開始。 靜心學(xué)習(xí) 　　在這幾次活動(dòng)中，我們跟隨閆主任和各姊妹園就“聚焦師幼互動(dòng)，提升保教質(zhì)量”為教研主題，同分享，共切磋，細(xì)研磨！ 學(xué)有所悟 　　作為一線幼教工作者，我們每天都在和孩子們親密接觸，而師幼互動(dòng)貫穿于和他們的每一個(gè)接觸中。對(duì)于孩子們的想法我們要耐心聆聽，努力理解幼兒的想法和感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。 　　師幼互動(dòng)是教師與幼兒間發(fā)生的語言、行為、心理的相互作用和影響，是一種情感的交流，高質(zhì)量的師幼互動(dòng)能啟發(fā)幼兒的思維，碰撞出思考的火花，對(duì)幼兒發(fā)展具有促進(jìn)作用。 幼兒教師工作的特殊性督促著我們要在“師幼互動(dòng)”之路上，用“一雙發(fā)現(xiàn)問題的慧眼”“一顆理性思考的慧心”“一份追求卓越的初心”，了解幼兒，追隨幼兒，對(duì)話幼兒！ 　　“幼有善育”“看見兒童” 尊重兒童的天性，發(fā)揮兒童的主體性，讓我們?yōu)槌蔀榭匆妰和⒆冯S兒童、支持兒童的智慧型幼兒教育工作者而繼續(xù)努力前行。