<p class="ql-block"> 金虎辭舊歲,玉兔迎新春。我們迎來了翹首以盼的寒假,為更好落實(shí)國(guó)家“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”制度,豐富學(xué)生寒假生活,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)有意義的實(shí)踐活動(dòng),建安區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)五年級(jí)教師精心策劃了一份充滿趣味和體驗(yàn)的寒假實(shí)踐作業(yè)。希望同學(xué)們能在家人的陪伴下度過一個(gè)充實(shí)、健康、有意義假期!</p> <p class="ql-block">語(yǔ)文“年味兒”作業(yè)超市</p> <p class="ql-block">(1)繪制一張符合2023年主題的新年賀卡,寫上新年祝福語(yǔ)送給家人。</p><p class="ql-block">(2)用自己喜愛的材料制作一個(gè)或多個(gè)燈籠,燈籠要求喜氣、獨(dú)特、美觀,大小皆可,并結(jié)合寒假閱讀的課外書,創(chuàng)編一則燈謎,粘貼在手工制作的燈籠上。</p><p class="ql-block">(3)年味大收集:收集春節(jié)期間所讀到的春聯(lián),了解各地不同的民俗文化,用相機(jī)將身邊及搜集到的年味兒畫面拍攝下來,比如和父母一起置辦年貨、大掃除、裝飾屋子、貼對(duì)子、包餃子等,制成PPT。</p><p class="ql-block">(4)揭秘“年”的來歷,請(qǐng)你利用自己的方法,匯制一張關(guān)于它的身份說明書。</p><p class="ql-block">(5)用方言講神話故事或民間故事。在長(zhǎng)輩的指導(dǎo)下,試著用方言講3個(gè)神話故事或民間故事,錄音,傳班級(jí)群里。</p><p class="ql-block">(6)按照“年”和“冬”兩個(gè)主題制作一本繪本手冊(cè),用巧手畫下自己的寒假生活,再配以一段文字作為解說。</p><p class="ql-block">(7)了解除夕的來歷,以及過年期間家鄉(xiāng)的風(fēng)俗,將初一至初五的飲食文化搜集整理,做一張春節(jié)的通關(guān)攻略手抄報(bào)。</p><p class="ql-block">(8)用圖文并茂的辦法,以時(shí)間為序,編寫家庭二十年編年史。每年記錄一兩件最值得紀(jì)念的大事,一句話,一段話均可。此作業(yè)最好和父母一起,充分討論。打印手抄均可,可以穿插一些有意思的圖片。 </p><p class="ql-block">(9)圍繞春節(jié)文化的主題,從“春節(jié)·歷史起源”“春節(jié)·節(jié)日活動(dòng)”“春節(jié)·節(jié)日飲食”“春節(jié)·歷法”“春節(jié)·傳說”等主題,自制一本《春節(jié)文化研究手冊(cè)》,記錄自己在春節(jié)中體驗(yàn)與研究的歷程。</p><p class="ql-block">(10)過年了,每個(gè)人家里都準(zhǔn)備了豐盛的飯菜,請(qǐng)你仔細(xì)觀察“大廚”的做法,并詳細(xì)記錄一樣或幾樣特色菜的做法,推薦給沒有吃過的人吧!形式不限,建議格式:</p><p class="ql-block">菜名:</p><p class="ql-block">所需材料(別漏了):</p><p class="ql-block">所需時(shí)間:</p><p class="ql-block">步驟:</p><p class="ql-block">第一步:</p><p class="ql-block">第二步:</p><p class="ql-block">第三步:</p><p class="ql-block">第四步:</p><p class="ql-block">......</p><p class="ql-block">顏色:</p><p class="ql-block">味道:</p> <p class="ql-block">寫一句廣告宣傳語(yǔ):</p><p class="ql-block">(11)堅(jiān)持閱讀,假期讀中國(guó)古典四大名著,并記下精彩片段和閱讀感受,每周一次,寫在我們的拾貝集上。</p><p class="ql-block">(12)堅(jiān)持課外背誦,2天一組,錄視頻發(fā)班級(jí)小組群里。</p><p class="ql-block">(13)每天完成5頁(yè)《寒假樂園》,一定要把字寫漂亮。</p> <p class="ql-block">趣味數(shù)學(xué)大超市</p> <p class="ql-block">一、有計(jì)劃的完成《寒假樂園》。</p><p class="ql-block">二、錯(cuò)題卡1張</p><p class="ql-block">將假期做的錯(cuò)題進(jìn)行整理、歸納,寫出錯(cuò)因及正解的分析過程,制作成一張錯(cuò)題卡。</p><p class="ql-block">三、寫數(shù)學(xué)日記(3篇以上)</p><p class="ql-block">內(nèi)容:將你看的數(shù)學(xué)故事或者書(有關(guān)數(shù)學(xué)名人、數(shù)學(xué)游戲、趣味數(shù)學(xué)等與數(shù)學(xué)有關(guān)的)記錄下來,也可以是自己做的與數(shù)學(xué)有關(guān)的事,寫成日記。</p><p class="ql-block">四、數(shù)學(xué)報(bào)1張</p><p class="ql-block">主題:《生活中的數(shù)學(xué)》</p><p class="ql-block">內(nèi)容:用與本學(xué)期所學(xué)的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),編數(shù)學(xué)題3-5道,做成一張數(shù)學(xué)報(bào);</p><p class="ql-block">例如:</p><p class="ql-block">1.估算自己家年貨的費(fèi)用(要寫清楚具體物品真實(shí)的單價(jià)與數(shù)量,然后用估算的方法算出自己家年貨的總費(fèi)用);</p><p class="ql-block">2.分段計(jì)費(fèi)(用分段計(jì)費(fèi)的方法計(jì)算出自己家農(nóng)歷12月份的水費(fèi)、電費(fèi),或者計(jì)算出自己某次外出乘車的車費(fèi));</p><p class="ql-block">3.計(jì)算組合圖形或不規(guī)則圖形的面積(找一個(gè)生活身邊的組合圖形或不規(guī)則圖形,測(cè)量自己想要的數(shù)據(jù),然后計(jì)算出它的面積);</p> <p class="ql-block">體育特色作業(yè)</p><p class="ql-block">第一部分:熱身運(yùn)動(dòng)</p><p class="ql-block">進(jìn)行3-5分鐘準(zhǔn)備活動(dòng),如原地慢跑、徒手操等低強(qiáng)度熱身運(yùn)動(dòng)及肌肉拉伸練習(xí),提升身體狀態(tài),避免運(yùn)動(dòng)損傷。</p><p class="ql-block">第二部分:練習(xí)內(nèi)容</p><p class="ql-block">1每天安排一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,在假初、假中、假末三個(gè)階段留有運(yùn)動(dòng)照片資料和視頻影像;</p><p class="ql-block">2每日作業(yè):</p><p class="ql-block">①一分鐘跳繩5組:(每組規(guī)定跳繩次數(shù)逐漸增多)每次間歇2分鐘?;犹K可根據(jù)自己情況練習(xí),如:雙腳跳、單腳跳等。</p><p class="ql-block">3.手足行走</p><p class="ql-block">站姿,俯身向前,手在地面上小幅度行走,保持身體平直,直至達(dá)到最大幅度。然后,前腳掌著地,小步向前快速行走,保持膝關(guān)節(jié)伸直的情況下達(dá)到最大幅度。進(jìn)行6-8次*2組。</p><p class="ql-block">4.特殊作業(yè):肥胖的同學(xué),合理安排作息時(shí)間,科學(xué)飲食,積極鍛煉。</p><p class="ql-block">1交替分腿跳</p><p class="ql-block">爆發(fā)式縱跳,同時(shí)轉(zhuǎn)換雙腿位置:左腳向前,右腳向后。按需要擺動(dòng)雙手,以產(chǎn)生力量,并保持平衡。雙腳輕柔著地,可以有一個(gè)向下的動(dòng)勢(shì),然后立即分腿下蹲。當(dāng)分腿蹲至最低點(diǎn)時(shí),再次起跳。重復(fù)此動(dòng)作,交替進(jìn)行分腿跳運(yùn)動(dòng)。25下*2組</p><p class="ql-block">2一分鐘跳繩5組:(每組規(guī)定跳繩次數(shù)60-100下)每次間歇2分鐘。</p><p class="ql-block">3平板支撐</p><p class="ql-block">身體成直線,腳尖和兩手前臂著地,核心收緊。30秒*2組;1分鐘*1組。</p><p class="ql-block">第三部分:放松活動(dòng)</p><p class="ql-block">1雙手十指交叉上舉、腳跟起瞳拉伸(4x8拍)2左、右體側(cè)屈拉伸(4x8拍,左右手交換)</p><p class="ql-block">3坐位體前屈(拉伸大腿后側(cè)肌群)</p><p class="ql-block">生命在于運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)不止,生命不息,讓我們每天堅(jiān)持科學(xué)鍛煉,遠(yuǎn)離病毒。</p> <p class="ql-block">美術(shù)特色作業(yè):</p><p class="ql-block">1、畫一張有關(guān)《歡度春節(jié)》的圖畫,紙張要求:4開紙開學(xué)展示。</p><p class="ql-block">2、自己動(dòng)手做一個(gè)元宵節(jié)燈籠。</p><p class="ql-block">3、用彩色卡紙為新年剪拼。 </p><p class="ql-block">英語(yǔ)特色作業(yè): </p><p class="ql-block">1.制作彩泥詞匯(20個(gè))。學(xué)會(huì)單詞歸納分類,初步了解詞匯的拼讀規(guī)律。</p><p class="ql-block">2.初涉趣味配音秀。下載適合的配音APP,試著上傳自己的英語(yǔ)配音作品。</p><p class="ql-block">3.學(xué)唱一首“陽(yáng)光、向上”的英文歌曲。</p><p class="ql-block">4.制作以“My Life of Winter HoIiday”(我的寒假生活)為主題的英語(yǔ)小報(bào)。一個(gè)美麗的窗花,要求形狀為軸對(duì)稱圖形,并粘貼在A4紙上。</p> <p class="ql-block">品德特色作業(yè):</p><p class="ql-block">1.根據(jù)知道的的或向父母了解的中國(guó)春節(jié)、過年的傳統(tǒng)禮儀,把它用動(dòng)作做出來,拍成照片或小視頻,展示自己的文明風(fēng)采。</p><p class="ql-block">2.過年了,同學(xué)們會(huì)或多或少收到壓歲錢,應(yīng)該如何使用呢?不妨做個(gè)計(jì)劃!讓爸爸媽媽幫助我們規(guī)劃一下壓歲錢該怎樣使用才最有意義。</p><p class="ql-block">3.過年時(shí)每家每戶都會(huì)好好地整理家庭衛(wèi)生。假期內(nèi)幫自己的父母做一些家務(wù)或者學(xué)一項(xiàng)新的家務(wù)技。</p> <p class="ql-block">信息技術(shù)寒假作業(yè):</p><p class="ql-block">1、主題:春節(jié)</p><p class="ql-block">2、要求:用“powerpoint2003”軟件制作一個(gè)以“春節(jié)”為主題的PPT。要求共制作五張PPT??梢哉?qǐng)父母一起幫忙完成。文字資料的收集和概括可以由爸爸媽媽幫忙,制作PPT要由自己完成。</p><p class="ql-block">3、PPT每一頁(yè)參考文字:</p><p class="ql-block">第一頁(yè):春節(jié)</p><p class="ql-block">第二頁(yè):春節(jié)起源</p><p class="ql-block">第三頁(yè):春節(jié)簡(jiǎn)介</p><p class="ql-block">第四頁(yè):春節(jié)傳說</p><p class="ql-block">第五頁(yè):春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗</p> <p class="ql-block"> 書香滿溢,墨韻流淌,夢(mèng)在遠(yuǎn)方,路在腳下。希望同學(xué)們能在寒假打開另外一扇窗,看到更廣闊的世界、學(xué)到更多的本領(lǐng),愿同學(xué)們獲得幸福力、學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力,期待大家在體驗(yàn)中不斷收獲與成長(zhǎng)!</p><p class="ql-block"> 假期有限,生活無限!建安區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)五年級(jí)全體教師預(yù)祝家長(zhǎng)朋友們新春快樂、闔家幸福!祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锝】党砷L(zhǎng),快樂相伴!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?撰稿:李 靜</p><p class="ql-block">審核:楊偉萍</p>
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