孩子不聽(tīng)取他人意見(jiàn)怎么辦？

涵楊媽媽?zhuān)ˊ@）

不輸家庭教育第三十七卷學(xué)校: 敦煌市幼兒園班級(jí): 大〈3〉班時(shí)間:2023年1月3日編輯: 秦楊媽媽 1.首先，我認(rèn)為孩子并非一出生就是自大傲嬌不聽(tīng)別人建議的，如果孩子初時(shí)聽(tīng)話(huà)后來(lái)逆反不聽(tīng)建議，則可能是成長(zhǎng)過(guò)程中在價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)上出現(xiàn)了問(wèn)題。這時(shí)我們就要先去反思自己在教育孩子的過(guò)程中有什么樣的問(wèn)題，因此如果是教育方法出現(xiàn)了問(wèn)題，只是一次讓孩子聽(tīng)話(huà)是不能解決根本問(wèn)題的。父母是否溺愛(ài)孩子是孩子是否成為一個(gè)以自我為中心的人的重要原因。因此當(dāng)孩子不聽(tīng)取別人意見(jiàn)了，家長(zhǎng)可以先反思自己的教育是否出現(xiàn)了問(wèn)題。 2.其次，逆反心理也是導(dǎo)致孩子不聽(tīng)意見(jiàn)的原因。這主要可以表現(xiàn)在兩個(gè)方面，第一是你以什么樣的方式去給孩子提的建議，生硬地還是強(qiáng)硬地，處于青春期的孩子對(duì)于別人說(shuō)的話(huà)是非常敏感的，因此如果你直接以命令式的語(yǔ)氣去要求孩子做某件事兒，他肯定會(huì)不愿意，直接表現(xiàn)就是冷漠和拒絕;第二是你在什么場(chǎng)合給孩子提的建議，孩子顧及自己的自尊心，如果家長(zhǎng)在人多的場(chǎng)合給孩子提出了建議也就相當(dāng)于指出了孩子的短處，因此為了面子的保全，孩子也會(huì)以反抗的方式向別人宣告我不是這樣的人。所以針對(duì)以上兩個(gè)原因也就有相應(yīng)的解決方案了。 3.教孩子學(xué)會(huì)辯證看待，而不是照單全收,雖然很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，孩子的思想觀(guān)點(diǎn)都不成熟，應(yīng)該虛心接受別人的建議。但是我們也要清楚一點(diǎn)，適合別人的未必適合孩子，學(xué)會(huì)批判性思維，辯證看待，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更加重要。 （一）不要欣賞孩子的“狡辯”很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己孩子的“狡辯”是一種可愛(ài)的行為，尤其是孩子的爺爺奶奶，更是將孩子的這一行為當(dāng)作炫耀的資本，說(shuō)我孩子有主見(jiàn)什么什么的。在其他人的“夸贊”下，家里人越來(lái)越將這種“劣性”進(jìn)行美化。孩子在接受到家長(zhǎng)的認(rèn)可之后，就會(huì)獲得快感，“狡辯”的行為也會(huì)愈演愈烈，久而久之就會(huì)越來(lái)越聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)的建議，逐漸就會(huì)演變成習(xí)慣。 （二）父母不能強(qiáng)行灌輸自己的觀(guān)點(diǎn)當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為的時(shí)候，家長(zhǎng)提建議的時(shí)候，一定不能將自己的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)加在孩子的身上，不要忽略孩子的個(gè)體身份。雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，父母都是想讓孩子健康成長(zhǎng)，但是父母千萬(wàn)不能逼迫孩子，一切講求自愿。 （三）家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子在日常生活中，父母還要細(xì)心觀(guān)察孩子的一言一行，從而更加的了解孩子的想法。學(xué)會(huì)從孩子的角度看待問(wèn)題，從解決問(wèn)題的本質(zhì)上，先學(xué)會(huì)尊重孩子的意愿，以孩子更加愿意的接受的方式提出自己的意見(jiàn)。 總而言之，父母在給孩子建議時(shí)，要本著尊重孩子的想法，尊重孩子的感受，保護(hù)孩子的自尊。除此之外，家長(zhǎng)還要積極的融入到孩子的成長(zhǎng)之中，讓他去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)著解決問(wèn)題，父母負(fù)責(zé)引導(dǎo)、監(jiān)督。 孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開(kāi)出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友?ài)的種子。讓美麗、善良、友愛(ài)的花開(kāi)滿(mǎn)孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!