赴國培，初心不忘；名師課，引領(lǐng)成長——省骨干培訓2班六組學習紀實東施 <p class="ql-block"> 在冬日的暖陽中，我們再次開啟了學習探索之旅。今天的活動安排非常充實，即有名師的理論講授，也有與實踐相結(jié)合的導(dǎo)師帶讀活動。在2022年的最后一天里，我們幼教人以飽滿的學習熱情迎接新的一年的到來，迎接幼教人的春天。</p> 專家介紹 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 陳榮：河南師范大學教育學部學前教育專業(yè)講師、華中師范大學教育學博士，中原學前教育專家成員。</p><p class="ql-block"> 主要從事教育哲學、兒童哲學等領(lǐng)域的研究發(fā)表學術(shù)論文十余篇。連續(xù)多年參加學前教育國培計劃、送教下鄉(xiāng)等社會服務(wù)活動。</p> 專題學習 <p class="ql-block"> 陳老師今天上午為我們帶來的是《幼兒行為觀察程序及實例分析》講座，六組的老師們早早完成簽到，準時參與到學習中來。</p> <p class="ql-block"> 陳老師從觀察法及意義、觀察的程序和實例分析三個方面為大家解讀了觀察法的重要作用。</p> <p class="ql-block"> 聽課教師們也在評論區(qū)和陳老師進行積極互動，彼此答疑解惑，學習氛圍十分濃厚。</p> <p class="ql-block"> 觀察的意義不僅能促進幼兒的發(fā)展，也對園所和教師的專業(yè)能力有一定的促進作用。</p> <p class="ql-block"> 同時陳老師也為大家詳細講解了觀察的步驟和方法。</p> 課后研討 <p class="ql-block"> 經(jīng)過一上午的學習，老師們可謂是收獲滿滿，大家認真做筆記，學習結(jié)束后在小組群積極探討自己的收獲和心得。</p> <p class="ql-block"> 相信有了專家的引領(lǐng)，一定能啟發(fā)教師們對教育新的思考，使幼教工作再上一個新臺階。</p> 陳老師學習幼教學前教育六組觀察國培觀察法教師名師