書潤(rùn)朝夕，閱見未來(lái)——南陽(yáng)市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)教育中心“書香校園建設(shè)?整本書閱讀”活動(dòng)

新店一中王蕊

冬意漸濃，時(shí)光清淺，擷一束光陰，撫過(guò)心間，從閱讀出發(fā)，讓校園溢滿書香，讓家庭充盈芬芳，讓心靈插上翅膀。 　　讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為了有效落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)書香校園建設(shè)，引導(dǎo)孩子們多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，推進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人，在2022年12月30號(hào)，南陽(yáng)市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)教育中心舉行了“書香校園建設(shè)·整本書閱讀”活動(dòng)培訓(xùn)。 短短的兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，引進(jìn)有效的整本書閱讀方法，讓教師成為學(xué)生閱讀的引領(lǐng)人，把學(xué)生的閱讀及能力培養(yǎng)落到實(shí)處。同時(shí)，以閱讀課程開設(shè)、校園文化建設(shè)和閱讀活動(dòng)為載體，全面建設(shè)書香校園，以學(xué)生閱讀行為推動(dòng)全民閱讀，從而實(shí)現(xiàn)以書香中國(guó)建設(shè)促進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，為奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代做出努力！ 《整本書閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)與案例》 　　首先是崔思凝老師給我們講授的《整本書閱讀的教學(xué)結(jié)構(gòu)與案例》 　　讀書讀什么？崔老師從學(xué)生讀什么問(wèn)題出發(fā)，指出讀書要與單元的教學(xué)目標(biāo)相匹配，還要與兒童的成長(zhǎng)需求相匹配，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，也可以讀小說(shuō)，關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，從而讓學(xué)生感受人物形象。 書香校園?班班共讀 　　班級(jí)共讀課程組楊老師，組織過(guò)多場(chǎng)線上“書香校園建設(shè)——整本書閱讀培訓(xùn)”，帶領(lǐng)2000余個(gè)學(xué)校開展整本書教學(xué)資源實(shí)操。本次《書香校園，班班共讀》總共分為三大模塊來(lái)闡述：<ol class="ql-block"><li>“班班共讀”介紹</li><li>如何依據(jù)資源落實(shí)整本書閱讀</li><li>“班班共讀”寒假各年級(jí)書目及時(shí)間安排</li></ol> 　　用寶珠打扮自己，不如培訓(xùn)學(xué)習(xí)知識(shí)充實(shí)自己。新店一中的教師們?cè)谏险n之余也不忘及時(shí)參加“書香校園建設(shè)?整本書閱讀”活動(dòng)。 　　一個(gè)充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書：“在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。” 　　我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛祖國(guó)、有追求，講文明有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。