涉縣第三幼兒園信息技術(shù)2.0學(xué)習(xí)——技術(shù)支持下的課堂講授（副本）

三幼

為了深入貫徹信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的計劃要求，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，助力邯鄲市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 整體推進。12月30日，我園教師參加了邯鄲市能力提升工程2.0市級專家團隊直播活動。 　　技術(shù)支持的課堂講授是指運用多媒體計算機并借助于預(yù)先制作的多媒體教學(xué)軟件等來開展教學(xué)活動的過程，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法的一種指導(dǎo)，具有交互性、集成性、可控性、不可替代性等特點。我們在授課過程中使用技術(shù)設(shè)計與優(yōu)化講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評價等課堂講授活動的目的一方面是支持教師的講授，讓講授的知識更加直觀化、形象化，豐富課堂內(nèi)容和講授形式、吸引學(xué)生的注意力，有效突出重點、突破難點，達到教學(xué)相長，更重要的是讓學(xué)生參與知識的理解和建構(gòu)，豐富想象，滿足個性化需求，打破時間、空間局限，激趣感知、加強記憶、最終發(fā)展學(xué)生的高階思維。 　　溫玉霞老師從課堂中遇到的問題、課堂案例分析以及學(xué)科工具的應(yīng)用三個方面進行了介紹。 　　在線上學(xué)習(xí)中，教師們認真傾聽、記錄，主動反思學(xué)習(xí)，在學(xué)、思、悟中積累知識和技術(shù)方法。 　　新的時代下，教學(xué)改革不僅僅是形式上，不僅僅是技術(shù)上，不僅僅是硬件上，更重要的是我們軟實力的提升，是我們思考力的提升。 還是那句話，學(xué)習(xí)——我們一直在路上。 我們是教育行業(yè)的追夢人，不斷努力，砥礪前行！