建設(shè)書香校園，探秘整本書閱讀 —— 新店鄉(xiāng)雙廟小學(xué)“雙減”背景下“整本書閱讀教學(xué)指導(dǎo)”線上培訓(xùn)活動(dòng)

雙廟小學(xué) 易秋雯

為了有效落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)書香校園建設(shè)，引導(dǎo)孩子們多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，以此推進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人。南陽市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)教育中心啟動(dòng)“書香校園建設(shè)?整本書閱讀活動(dòng)”，引進(jìn)有效的整本書閱讀方法，讓教師成為學(xué)生閱讀的引路人，把學(xué)生的閱讀及能力培養(yǎng)落到實(shí)處。在疫情放開之際，這份特別的“良藥”，對(duì)老師們來說既是雪中送炭，也是錦上添花。 2022年12月30日下午，雙廟小學(xué)全體語文老師準(zhǔn)時(shí)聆聽了此次整本書閱讀指導(dǎo)線上講座。“整本書閱讀”專題講座內(nèi)容豐富、模塊清晰，為教師提供了可以借鑒的閱讀推廣和教學(xué)策略，為“整本書閱讀教學(xué)”的探索和實(shí)踐起到很好的指導(dǎo)作用。 讓人記憶深刻的兩位講座老師分別是崔思凝老師和楊秋霞老師。崔老師從“讀什么”到“怎么讀”再到“讀的怎么樣”三個(gè)方面詳細(xì)指導(dǎo)我們?cè)趺催x好書，讀好書。 楊老師給我們?cè)敿?xì)介紹了“班班共讀”活動(dòng)的由來以及成功案例，指導(dǎo)我們?nèi)绾我罁?jù)資源落實(shí)整本書閱讀，還推薦了寒假各年級(jí)的閱讀書目。 新時(shí)代的教師應(yīng)該行走在終身學(xué)習(xí)的路上?？?，我們老師正認(rèn)真的觀看著，聆聽著，討論著，記錄著，努力從培訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己的素養(yǎng)提升。 蘇霍姆林斯基說過：“所有智力方面的工作，都依賴于興趣?！迸d趣是學(xué)生對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生主動(dòng)性，創(chuàng)造性的重要條件。但讓學(xué)生堅(jiān)持閱讀，不僅要授之以魚，更要授之以漁，讓學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法，喜歡閱讀。此次講座為老師們進(jìn)行整本書閱讀指導(dǎo)打開了一扇窗。 常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不須花?！弊寱木枞谌胛覀兊纳?，融入我們的生命，讓我們共同探秘整本書閱讀的方法，做一名閱讀的播撒者，在孩子美好的童年里，播撒下閱讀的種子，相信一粒粒最美妙的種子，定能綻放最美的花朵。讓我們一起快樂讀書吧！ 編輯 | 易秋雯審核 | 馬恒義、董冠玉