“幼”見成長，“植”得期待——光山縣十小附屬幼兒園種植活動（一）

十小附屬幼兒園

種植園地是幼兒科學(xué)探究的重要場所，種植活動中蘊(yùn)含著豐富的教育契機(jī)。然而對于一線教師而言，如何挖掘種植活動中的教育價值，生成一系列生動自然的課程，從而培養(yǎng)幼兒的探究能力。下面跟隨我們一起探尋十小附屬幼兒園種植活動吧！ 　　著名幼兒教育學(xué)家陳鶴琴先生說：“大自然，大社會都是活教材?！狈N植過程就是幼兒親近自然的過程，為此，十小附屬幼兒園根據(jù)孩子身心特點(diǎn)，特為孩子們開辟了一塊塊種植區(qū)，讓孩子們了解常見農(nóng)作物的生長過程，懂得糧食的來之不易，體驗(yàn)勞動的艱辛及收獲的快樂，讓種植園地成為孩子獲得自主發(fā)展的樂園。 開荒啦！ 瞧！咱們的開心小菜園破土動工啦！開始種上小油菜，老師們揮汗如雨的勞動場面十分壯觀。 “冬季種什么好呢？”“老師，我們種豌豆吧！”我們拿上種子，拿上工具，進(jìn)行豌豆種植。 老師，你看我是這樣種的，還不錯吧！ 觀察期間，幼兒與老師互動談話：豌豆的種子是什么樣子的？葉子有什么區(qū)別？… 幼兒的提問，老師都來不及一一回答，但是有的問題老師故意不說，讓幼兒去思考，留給孩子去探索，去找出它們的奧秘。 看??，班級的種植區(qū)也很豐富喲！在孩子們的精心照料下我們種植區(qū)的蔬菜??和大蒜正在茁壯成長呢！而伴隨著植物成長的是我們那專注的目光??、傾心??的付出、耐心等待。 我們每天散步都來看看小豌豆發(fā)芽沒，長得好慢喲！ 看！豌豆小芽芽終于破土而出啦！老師種油菜也長高了?? 明年我們的小菜園也會是這番景象吧！我們還來欣賞呢！ 　　幼兒園種植區(qū)給孩子們創(chuàng)造了親近自然的機(jī)會，使孩子們充分體會了親手種的快樂，培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動的美好情感，增強(qiáng)了幼兒細(xì)致觀察、大膽探究的學(xué)習(xí)能力。 　　種下的種子悄悄地發(fā)芽長大，我們與小菜園的故事還在繼續(xù)，期待著孩子們一起繼續(xù)觀察、探究，期待著碩果累累的小菜園永遠(yuǎn)為孩子們延續(xù)美好的童年回憶。