【津南二幼】【科學(xué)育兒?幼小銜接】大班第三講：時間管理

李老師

最近一段時間，我們一直保持居家生活學(xué)習(xí)，小朋友們的一日生活的時間安排是否合理、有規(guī)律呢？幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的過程，也是幼兒成長過程的一次轉(zhuǎn)折。我們不僅要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力，還要幫助幼兒提升自理能力，引導(dǎo)家長正確面對幼小銜接問題。讓我們一起來看看即將成為小學(xué)生的大班小朋友們，需要為入學(xué)都做哪些時間管理的準備。 為什么要管理時間？ 　　孩子們升入小學(xué)后，要從以自主游戲為主的活動進入以集體學(xué)習(xí)為主的生活，孩子對時間的概念就變得尤為重要，比如不遲到、聽鈴響上下課等，這些要求和變化對孩子來說都是考驗。作為大班的孩子們，就要進入小學(xué)了，下面這些培養(yǎng)時間觀念小妙招幫助幼兒成為時間小主人，為幼小銜接助力！ 錦囊一：感知時間，和時間交朋友 　　大班孩子認知能力提高了，但對時間的感知還比較模糊，讓孩子感知時間、了解時間的特點，就是管理時間的基礎(chǔ)。 1.認識鐘表和鐘點 家長可以和孩子充分利用時鐘認識鐘面、指針和刻度，并根據(jù)鐘面上的數(shù)字對應(yīng)認識現(xiàn)在是幾點幾分。即分針指向12，時針指向數(shù)字幾就是幾點；分針指向6，時針走過數(shù)字幾就是幾點半。 2.制作專屬鬧鐘 家長與孩子一起制作時鐘，玩轉(zhuǎn)時鐘，讓孩子在實操中了解整點、半點。接下來可以引入到具體每一天的時間。比如給孩子送一塊手表，帶著孩子認識電子顯示的時間、日期還有正常的時針、分針、秒針?？梢砸黄鹪诖蟮溺姳砩涎芯窟@三根細細的針轉(zhuǎn)動帶來的變化，讓他自己發(fā)現(xiàn)時間的變化與流失。 錦囊二：挑戰(zhàn)時間，快樂游戲促提升 　　玩挑戰(zhàn)一分鐘的時間游戲，目的是讓孩子感受一分鐘的時長有多少，進而知道如何利用好每一分鐘，實現(xiàn)良好的自我時間管理。? 挑戰(zhàn)一分鐘 ? 時間就在我們的身邊流逝，一秒、一分鐘、一小時······如何抓住時間，充分利用好呢？讓我們一起開始這場一分鐘游戲挑戰(zhàn)吧！ ★一分鐘跳繩挑戰(zhàn)跳繩，一分鐘你能跳幾個呢？ ★一分鐘拍球我一分鐘能拍130個球。 錦囊三：管理時間，我的時間我做主 大班的孩子獨立性強，許多事情能自己完成，居家期間孩子們有了很多自己的時間，通過制定和實施一日作息表，讓孩子們知道自己在這個時間段內(nèi)要做哪些事情，明確了任務(wù)，做起來就會比較有條理。 1.居家生活計劃表 好玩的游戲過后，我們引導(dǎo)幼兒從熟悉的生活出發(fā)制作居家生活計劃表。幫助他們學(xué)會管理時間，培養(yǎng)幼兒有計劃、有條理性做事情。協(xié)助幼兒制訂自己的每天、每周時間任務(wù)計劃表，現(xiàn)在開始將每天的任務(wù)列一列、畫一畫，完成后就勾一勾。有計劃地做事，會讓自己事半功倍哦。大朋友與小朋友合作制作生活計劃表，一個屬于自己的居家計劃表并粘貼在家里最明顯的地方。 我們可以這樣做： 利用“計劃”定習(xí)慣，制定計劃要和幼兒充分探討尊重幼兒意愿，引導(dǎo)幼兒了解哪些計劃是必做項，合理安排時間。父母可以作為榜樣與幼兒一起執(zhí)行計劃。 2.踐行計劃表 根據(jù)提前制定的計劃表進行自我管理，能夠有效地促進幼兒自主規(guī)劃時間、管理時間、按照計劃完成任務(wù)的能力。有了一日計劃表，一天的安排更加的有序啦！孩子們也更加自覺主動啦！ 家長指導(dǎo)建議 1.家長自身要有良好的作息習(xí)慣，以身作則為孩子樹立榜樣。2.當(dāng)孩子出現(xiàn)不守時的情況，家長要站在孩子的角度考慮，不能一味批評，容易傷及幼兒自尊，使孩子產(chǎn)生逆反或自卑心理。3.當(dāng)孩子磨蹭時，可以讓其承擔(dān)“磨蹭”帶來的不良后果，為自己的行為負責(zé)。4.學(xué)會管理時間的關(guān)鍵是幫助孩子學(xué)會考慮：什么事情是最重要的，什么事情是緊急的，分清事情輕重緩急，學(xué)會合理安排時間。 繪本推薦 　　書的力量是無形的，一本好書可以讓孩子事半功倍！我們特為家長朋友們整理出有關(guān)“時間管理”的經(jīng)典繪本：★《做時間的小主人》當(dāng)清晨的第一縷陽光透過窗簾上的空隙映照在沉睡的臉龐時，新的一天悄然而至。 ★《老狼老狼幾點了》通過有趣富有張力的畫面，輕松地讓孩子感受到時間，從生活起居開始理解時間。 ★《慌張先生》一部充滿童趣的繪本，指針、時鐘鑲嵌在書中，讓孩子進一步增強時間觀念。 ★《我的一天》通過講述一天的生活軌跡，加強幼兒對作息時間和規(guī)律的認識。 　　時間管理是幼小銜接的一項重要內(nèi)容，需要長期堅持和努力，只要平時注意觀察孩子，并采取適宜的策略，就能幫助孩子們逐漸形成時間意識，為順利進入小學(xué)做好充足的準備。 編輯：李萍初審：王寶艷復(fù)審：何媛終審：李宗茹