以教材為主復(fù)習(xí) <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">為了檢查孩子整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,我們首先是從課本出發(fā),以基礎(chǔ)知識(shí)為主。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,孩子要牢記一點(diǎn):教材是復(fù)習(xí)的階梯,是復(fù)習(xí)的重要工具,是最重要的參考資料。這個(gè)時(shí)候,很多孩子喜歡花時(shí)間刷難題,想要掌握更多技巧,拉高分?jǐn)?shù)。但是,連最基本的知識(shí)都沒掌握,就盲目刷題,等于舍本求末,浪費(fèi)時(shí)間,復(fù)習(xí)效果也往往不盡如人意。一定要回歸教材,把教材上基本的詞語(yǔ)、古詩(shī)詞、文言文、日積月累弄清楚,靈活運(yùn)用?;A(chǔ)打牢,就不怕地動(dòng)山搖。</b></p> 由近及遠(yuǎn)地復(fù)習(xí) <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">很多孩子習(xí)慣從頭開始復(fù)習(xí),其實(shí)這樣不利于記憶和高效學(xué)習(xí)。一是最后學(xué)習(xí)的知識(shí),記憶更深刻,由近及遠(yuǎn)地復(fù)習(xí),有助于把之前學(xué)過(guò)的、模糊的知識(shí)轉(zhuǎn)為印象深刻的記憶。二是學(xué)習(xí)是有梯度的,課本知識(shí)由易到難,從開頭簡(jiǎn)單的開始,沖勁十足,可隨著內(nèi)容越來(lái)越難,會(huì)感到很疲憊,很難掌握后面難度大的知識(shí)。而且,后面的知識(shí)綜合了前面學(xué)過(guò)的知識(shí),孩子可以在梳理中發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn),然后重點(diǎn)鞏固。</b></p> 綜合復(fù)習(xí) 閱讀(課內(nèi)、課外)專項(xiàng)復(fù)習(xí) 快樂讀書吧復(fù)習(xí) 習(xí)作專項(xiàng)復(fù)習(xí) <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">愛因斯坦說(shuō):在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮,它幾乎是世界上一切成就的催生婆。他又說(shuō):學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考。他還說(shuō):情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造背后的動(dòng)力。所以,有效的勤奮=努力+思考+熱愛(目標(biāo))。做不到這三樣,都是假勤奮。希望我的孩子們能明白:不要假裝努力,結(jié)果不會(huì)演戲。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 加油,必勝!</b></p>
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