云?上學堂??

柚子老師

金風送爽，秋葉飄飄，帶著喜悅與激情，充滿希冀的五年級戴著神秘的面紗款款地向我們走來！ 一如往常，我們回到了熟悉的教室，見到了闊別已久的同學們，還是那些懵懂的少年！那樣活潑可愛的少女！還是那場精彩紛呈的開學典禮！還是那堂寫下新學期目標的開學第一課！還是孩子們喜歡的驚喜開學禮！ 這時，我們想大聲的告訴世界～ 我們開學啦～ 一切都沒來得及準備，似乎是哈利波特念錯了咒語，也好像是他的魔法棒點錯了方向，突如其來的新冠以迅雷不及掩耳之勢“侵襲”了我們的城市。封城、核酸……帶有“病毒”的字眼仿佛在一步一步滲透這生活的每個角落??！ 我們的教學和學生的學習活動也迅速轉入了“云上學堂”??我們這些不知道是幾線的主播，開始了不知道為期多久的主播生涯！ 為了什么？生活！知識！生命吧！對了，不得不說的—— 還增加了40多個小粉絲，我的小小柚子粉們???? 我們的晨讀時刻—— 是來如風雨，去似微塵的 《增廣賢文》是文天祥《過零丁洋》的愛國情懷是王昌齡“不破樓蘭終不還”的豪情萬丈是郁達夫筆下清靜悲涼的《故都的秋》是毛澤東心中分外妖嬈的《沁園春雪》更是艾青深情的呼喊: 為什么我的眼里常含淚水？ 因為我對這土地愛的深沉…… 健康在行動—— 由室外轉入室內(nèi)，孩子們一度情緒低落，他們想念那明亮的教學樓，想念那歡聲笑語的教室，懷念那綠草茵茵的操場，以至于那充滿未知的各類課程……可這一切，已換上了并不圓滿的休止符??！ 一時間，孩子們好像生活和學習都失去了方向！但我們的集體用最快速度的讓他們找到了依存，找到了方向！雖居室內(nèi)，也要不折不扣的生長！ 這不？我們的室內(nèi)操時刻開始了——在哪兒也阻止不了我們運動的步伐，大家一起來啊?????????? 語文課上——孩子們在“一花一鳥總關情”中領略名篇佳作在“連詞成句”“擴大視域”中學習閱讀方法在“口耳相傳”的民間故事中品人間百態(tài)在《少年中國說》中體會對祖國的熱愛在說明文中學習“說明白了”的說明方法在場景與細節(jié)中深切的發(fā)現(xiàn)舐犢情深在“四時景物”中悟納蘭性德的長相思在孔子、朱熹、冰心的閱讀記憶中尋找——舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知！ 數(shù)學課上——她提醒你有無形的靈魂；以數(shù)字??和符號??為代言——她賦予你所發(fā)現(xiàn)的真理以生命；她喚起心神,澄凈智慧；她給我們的內(nèi)心思想添輝；她滌盡我們有生以來的蒙昧與無知 體育課上—— 以“天天跳繩”這個小載體，把孩子們在云中聚集起來，以一個個小任務為載體，讓孩子們的身體得到長足的發(fā)展！??無論是“鍛煉平衡”“伸拉訓練”， ??還是“跨步組合”“仰臥俯坐”， 都加入了喜聞樂見的輕松的音樂??讓孩子們居家動起來—— 　　我們的暑期社會實踐活動—— 還記得嗎？ 那個不遠處的暑假—— 孩子們走進了故鄉(xiāng)的山間水里?? 深切的領略故土的風俗人情?? 那深邃的紅山文化，那悠久的昭烏達歷史，無不向孩子們傳遞著一代文明的無限影響！加深了孩子們對家鄉(xiāng)的了解與熱愛。 不信，你們看??這深淺的足跡！ 　　共讀一本書活動—— 雖身處云端，我們的讀書活動也不能停滯！跟隨著郡小讀書節(jié)的東風，幸運六班的同學們本學期走進了中國四大名著之一《水滸傳》????。大家都知道:這部長篇小說塑造了108位不畏強暴、取義水泊的梁山好漢，書中一幕幕場景、一個個細節(jié)無不讓故事跌宕起伏，使人讀之酣暢淋漓，同學們也深陷其中。 你看：他們以速讀為法，以批注為伴，以展示為窗，以創(chuàng)作為階，最終將一個個鮮活的人物形象嵌入DIY的人物卡中。在閱讀中汲取營養(yǎng)，在汲取中不斷成長。一路書香，一路桃李芬芳???? 相約世界杯??—— 雖封城在家，但2022年卡塔爾世界杯卻成功闖入了我們的生活。它不僅是億萬球迷的盛宴，也是孩子們認識世界的一扇大門；不僅是了解卡塔爾等中東世界國家的契機，也是“大國制造”在世界舞臺的又一次炫技；不僅是體育精神、團隊精神的完美呈現(xiàn)，也是運動起來的最好契機！ 孩子們也聞風而動。 看?? 他們的啦啦操是多么的富有動感和活力?。∈澜绫??，一起來哦！ 　　我們的小組合作—— 當然也不會因為屏幕的阻隔而銷聲匿跡，每個小組長都像是擁有了仙女棒，搖身一變，成了“二線小主播”，你看他們斗志昂揚、鎮(zhèn)定自若，像極了電視上的小小播音員。主持了一場又一場思維的碰撞，讓學習在合作中豐滿起來—— 表格中的成長—— 當然，時間從不敗美人！網(wǎng)課一天一天、一分一秒，像一張無形的大網(wǎng)記錄著孩子們的點點滴滴！于是，我們決定用表格的方式記錄自己的成長歷程:無論是每周一三五的校服時刻，還是見證健康的兩操時間，亦或是課堂的輪流發(fā)言、小組展示和課后的作業(yè)檢查，都一一記錄，不差分毫。 你看，那一個個不起眼的分數(shù)，不正是他們成長的足跡嗎？ 網(wǎng)課作業(yè)有新招—— 隨著時間的推移，老師和孩子們在電波的推動下情感也發(fā)生著微妙的變化——他們中間來了誰呢？他們是催作業(yè)小精靈們—— 是憨態(tài)可掬海綿寶寶， 是古靈精怪的湯姆貓和杰瑞鼠， 是世界杯的吉祥物拉伊卜。 他們讓交作業(yè)、判作業(yè)成為了朋友之間的關心和交流，成為彼此之間心靈的期待???? 復習課堂現(xiàn)思維—— 不知不覺間，一學期的學習活動就要在云端結束了，我們的復習課也在有條不紊的推進著……這時候，單元思維導圖成了孩子們收獲知識的法寶—— 它們在孩子們五彩斑斕的筆下不斷變化著身形，今天是我的百花齊放形，明天是你的樹枝伸展形，后天是他的彎曲迷霧形…… 千變?nèi)f化，真理不變！ 真正驗證了——停課不停學！ 碩果累累—— 期末真的是越走越近，它追隨著新年的腳步、伴著元旦的鐘聲急匆匆來到了我們的面前。暑盡寒來，孩子們也到了該收獲的季節(jié)，在不輟的、認真的、廢寢忘食的、病中依然戰(zhàn)斗的學習中——我相信孩子們: 一定: 有志者，事竟成！ 梅花香自苦寒來???? 梅花綻放香飄遠，雪映驕陽萬物生。回首經(jīng)時，苦樂酸甜。讓我們一起——把荊棘打磨成前進的階梯，把失敗演繹成輕松的幽默，把成功淡化成攀登的動力，把童心凝聚成集體之靈魂。2022，幸運六班??風光旖旎！2023, 必能翱遍神州，鵬程萬里????