“愛包頭做貢獻”爭做“小小科學(xué)家”——文學(xué)道小學(xué)學(xué)期末科學(xué)素養(yǎng)評價展示

逆生長

為落實“雙減”政策，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)孩子從小樹立“愛包頭，作貢獻”責(zé)任意識，努力學(xué)習(xí)，將來成為“小小科學(xué)家”，為家鄉(xiāng)做貢獻。文學(xué)道小學(xué)學(xué)期末，組織開展了科學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)核心素養(yǎng)評價方式，進行了線上科學(xué)素養(yǎng)檢測。 本次活動以學(xué)生自主探究為主，通過設(shè)計實驗，驗證自己的猜想，分析結(jié)果，鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力。學(xué)生從中體驗到科學(xué)的樂趣，做實驗的真正意義。從小樹立“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)”意識，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)科學(xué)這一門學(xué)科不僅能培養(yǎng)興趣愛好，而且也能增強動手能力，實證精神，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 　　通過實驗測試，發(fā)現(xiàn)孩子們的動手能力，探究能力，實證精神均得到了提升。我們也合理地對學(xué)生進行實驗操作技能的評價，分出等級。但在實操過程中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，在今后的實驗教學(xué)中會積極改進。