交流研策略云端共成長——記山城區(qū)實驗小學(xué)線上教學(xué)復(fù)習(xí)交流研討活動

山城區(qū)實驗小學(xué) 魏瑞娟

數(shù)九寒冬如期至，云端復(fù)習(xí)暖人心。本學(xué)期已接近尾聲，線上教學(xué)步入了復(fù)習(xí)階段。為使“雙減”政策落地，實現(xiàn)減量增質(zhì)，切實提高線上教育教學(xué)質(zhì)量，使線上期末復(fù)習(xí)有的放矢、行之有效，山城區(qū)實驗小學(xué)開展了期末復(fù)習(xí)交流教研活動，老師們各放妙招，取長補短，切實增強期末復(fù)習(xí)的針對性和時效性。 　　語文老師通過分析教材及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法，了解每一位學(xué)生線上復(fù)習(xí)的狀況，認真制定復(fù)習(xí)計劃，做到復(fù)習(xí)、練習(xí)分層設(shè)計，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，不盲目，不重復(fù)，真正做到高效復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)找問題，抓重點，以點帶面，通過合理的練習(xí)，提高學(xué)生邏輯思維能力，舉一反三能力，有效復(fù)習(xí)。英語老師梳理了班級英語教學(xué)中存在的問題。對學(xué)生學(xué)習(xí)情況，思想動態(tài)進行了查擺分析，針對性地向?qū)W生提出復(fù)習(xí)建議，明確復(fù)習(xí)的方式方法。 　　為確保學(xué)生認真復(fù)習(xí)，老師們通過自己不同的方式找到孩子學(xué)習(xí)短板，針對課程重點，通過騰訊視頻會議、釘釘在線課堂等方式進行直播，陪孩子們一起復(fù)習(xí)，激發(fā)孩子們復(fù)習(xí)的熱情，提高復(fù)習(xí)效果。 　　有針對性地練習(xí)是非常必要的，各科老師們想盡辦法羅列知識點，設(shè)計分層作業(yè)，幫不同程度的孩子制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容及方式。老師們守著手機、電腦陪孩子互動答疑、批改作業(yè)，督促學(xué)生認真復(fù)習(xí)，自我約束，爭取不讓一個孩子掉隊。 　　當(dāng)然，在特殊時期，老師們也及時了解孩子身體狀況，以自己“小陽人”的切身感受鼓勵學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生多喝水，多休息，適當(dāng)鍛煉等方式緩解學(xué)生感染后的焦慮情緒。音體美老師也推薦學(xué)生聽聽音樂、做做眼保健操、動動小手等活動，緩解學(xué)生復(fù)習(xí)壓力。 　　相信，在全體師生的共同努力下，一定會為本學(xué)期線上教學(xué)畫上一個圓滿的句號。