“云端” 教學(xué) ，共“課”時(shí)艱——海南職工秀英子弟學(xué)校語(yǔ)文教研組開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)

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此時(shí)，應(yīng)是書聲瑯瑯此刻，該是筆聲沙沙。因?yàn)橐咔椋?lt;/span>讓這一切沒(méi)有如期而至。 　　疫情突然來(lái)襲，學(xué)校常規(guī)教學(xué)按下了暫停鍵。為全面落實(shí)海口市教育局“停課不停學(xué)”的重要指示，我校全體教師積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，快速開啟線上教學(xué)。教研室依據(jù)學(xué)校線上教學(xué)整體思路與工作方案，安排好線上課程表，語(yǔ)文老師通過(guò)線上研討，快速制定出符合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式。 線上教學(xué) 　　各年級(jí)語(yǔ)文教研組堅(jiān)持每日線上教學(xué)，根據(jù)本年級(jí)學(xué)情和學(xué)科教學(xué)任務(wù)，研討每天的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，擇優(yōu)推送國(guó)家中小學(xué)云平臺(tái)課程資源，向?qū)W生提出具體學(xué)習(xí)要求；同時(shí)，繼續(xù)落實(shí)“雙減”精神，設(shè)置分層作業(yè)；組內(nèi)教師針對(duì)教學(xué)及作業(yè)共性問(wèn)題，商議答疑內(nèi)容，統(tǒng)一線上答疑時(shí)間和方式，保證組內(nèi)教師線上教學(xué)有序而細(xì)致。在老師們的努力下，各項(xiàng)語(yǔ)文線上教學(xué)都在有條不紊地進(jìn)行著。 批改作業(yè) 　　語(yǔ)文老師們充分發(fā)揮企業(yè)微信小程序收集作業(yè)的功能，對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)“一對(duì)一”批改，盡量讓線上教學(xué)扎實(shí)有效。作業(yè)批改方面，老師們采取語(yǔ)音、拍照、錄視頻反饋等多種方法，對(duì)課程重難點(diǎn)、作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)、有效的反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果。 　　疫情當(dāng)下，共“課”時(shí)艱。語(yǔ)文教研組全體教師在做好線上教學(xué)的同時(shí)，積極探索新的教學(xué)模式，取得了良好的教學(xué)效果，真正實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)，停課不停教”。我們相信，雖道阻且長(zhǎng)，行則將至。 策劃：海南職工秀英子弟學(xué)校教研室 編輯：陳小梅審核：陳靜云