沂南縣界湖街道中心幼兒園中班組繪本推薦第49期—《爺爺一定有辦法》

界湖街道中心幼兒園

<p class="ql-block" style="text-align: center;">推薦理由</p> <p class="ql-block">　　《爺爺一定有辦法》這本繪本告訴孩子們要勇敢試錯(cuò)、直面困難，充分利用身邊的資源積極動(dòng)腦、用心創(chuàng)造，辦法總比困難多；于家長(zhǎng)而言，這本繪本向我們展示了榜樣的力量是無窮的，爺爺?shù)膭?chuàng)造力和樂觀對(duì)待生活的精神在小約瑟身上延續(xù)，這就驗(yàn)證了日常生活中我們的行為和思維方式潛移默化地影響著孩子，我們需要不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)成長(zhǎng)，將愛與智慧匯聚成指引孩子成長(zhǎng)的那道光。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">繪本導(dǎo)讀</p><p class="ql-block">《爺爺一定有辦法》寫的是一個(gè)充滿智慧、愛孫子的老爺爺。故事是從一條毯子開始的。他用巧思把孫子心愛的破毯子變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、鈕扣。</p><p class="ql-block"> 作者用重復(fù)而富節(jié)奏的文字來重述，既溫馨又朗朗上口。如：“爺爺一定有辦法”、“這塊材料還夠做……”等。圖畫則細(xì)膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮(zhèn)和約瑟的家庭，普普通通的溫暖生活，不管是人們豐富的表情、家具、物品，都非常的生動(dòng)、傳神。下圖的老鼠家庭更是帶來額外的閱讀樂趣，原來，人和動(dòng)物之間可以相處得如此融洽、溫馨。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">繪本內(nèi)容</p> <h3> <h3>? 當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子……??</h3></br><h3>? 毯子又舒服、又保暖，還可以把噩夢(mèng)通通趕跑。不過約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的毯子也變得老舊了。?</h3></br><h3> <h3>? 有一天，媽媽對(duì)他說：“約瑟，看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了?！?lt;/h3></br><h3>? 約瑟說：“爺爺一定有辦法?！睜敔斈闷鹆颂鹤?，翻過來又翻過去。</h3></br><h3> <h3>“嗯...”爺爺拿起剪刀開始喀嚓喀嚓地剪，再用針飛快地縫進(jìn)縫出，縫進(jìn)縫出，爺爺說：“這塊料子還夠做......”</h3></br><h3>? 一件奇妙的外套。約瑟穿上這件奇妙的外套，開心地跑出去玩了?？墒牵惶焯爝^去了，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的外套也變得老舊了。??</h3></br><h3> <h3>? 有一天，媽媽對(duì)他說：“約瑟，看看你的外套，縮水了、變小了，一點(diǎn)兒也不合身，真該把它丟了！”約瑟說：“爺爺一定有辦法?！?lt;/h3></br><h3>? 爺爺拿起了外套，翻過來，又翻過去。</h3></br><h3> <h3>“嗯······”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做······?”</h3></br><h3>? ?一件奇妙的背心。第二天，約瑟穿著這件奇妙的背心去上學(xué)。不過，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的背心也變得老舊了。</h3></br><h3> <h3>? 有一天，媽媽對(duì)他說：“約瑟，看看你的背心！上面沾了膠，又粘著顏料，真該把它丟了！”</h3></br><h3>? 約瑟說：“爺爺一定有辦法?！?爺爺拿起了背心，翻過來，又翻過去。</h3></br><h3> <h3>? “嗯······”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做······”</h3></br><h3>? 一條奇妙的領(lǐng)帶。每個(gè)禮拜五，約瑟都戴著這條奇妙的領(lǐng)帶去爺爺奶奶家。不過，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的領(lǐng)帶也變得老舊了。? ?</h3></br><h3> <h3>? 有一天，媽媽對(duì)他說：“約瑟，看看你的領(lǐng)帶！沾到湯，臟了一大塊，弄得它都變形了，真該把它丟了！</h3></br><h3>? 約瑟說：“爺爺一定有辦法。”爺爺拿起了領(lǐng)帶，翻過來，又翻過去。?</h3></br><h3> <h3>“嗯······”?爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做······”</h3></br><h3>? 一塊奇妙的手帕。約瑟收集的小石頭，就用這塊奇妙的手帕包得好好的。不過，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的手帕也變得老舊了。</h3></br><h3> <h3>? 有一天，媽媽對(duì)他說：“約瑟，看看你的手帕！已經(jīng)用得破破爛爛、斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，真該把它丟了！”</h3></br><h3>? 約瑟說：“爺爺一定有辦法?！睜敔斈闷鹆耸峙粒^來，又翻過去。</h3></br><h3> <h3>“嗯······”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做····· ”</h3></br><h3>? 一顆奇妙的紐扣。約瑟把這顆奇妙的紐扣裝在他的吊帶上，這樣褲子就不會(huì)滑下來了。</h3></br><h3> <h3>? 有一天，媽媽對(duì)他說：“約瑟，你的紐扣呢？”約瑟一看，紐扣不見了。</h3></br><h3>? 他找遍了所有的地方，就是找不到紐扣。約瑟跑到爺爺家。</h3></br><h3> <h3>? ?約瑟嚷著：“我的紐扣！我的奇妙紐扣不見了！”他的媽媽跟著跑來，說：“約瑟！聽我說。”</h3></br><h3>?“那顆紐扣沒有了、不在了、消失了。即使是爺爺也沒辦法無中生有呀！”爺爺難過地?fù)u搖頭，說：“約瑟啊，你媽媽說得沒錯(cuò)。”</h3></br><h3> <h3>? 第二天，約瑟去上學(xué)?！班拧ぁぁぁぁぁぁ奔s瑟拿起筆來，在紙上唰唰唰地寫，他說：“這些材料還夠·····”</h3></br><h3>? 寫成一個(gè)奇妙的故事。</h3></br> <strong data-brushtype="text">親子共讀建議</strong><h3>?1.引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫面，在閱讀的過程中，可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子猜測(cè)故事情節(jié)：“這次爺爺會(huì)有什么好辦法呢？”和孩子一起回憶和討論書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)孩子有條理的說出故事的大致內(nèi)容。</h3></br><h3>? 2.多提問，讓孩子在閱讀中思考與表達(dá)，比如猜猜爺爺?shù)穆殬I(yè)（裁縫），觀察媽媽身體的變化（大肚子—懷孕—生小妹妹）等等。</h3></br><h3>? 3.人生總免不了挫折與困難，我們?cè)谟龅竭@些事情的時(shí)候，抱著一種“我一定有辦法”的心態(tài)不是很好嘛？所以，和孩子一起學(xué)會(huì)說這句話吧：“我一定有辦法”！</h3></br> <strong data-brushtype="text">閱讀感悟</strong><h3>?約瑟的爺爺心靈手巧，為約瑟做了很多東西，不管遇到什么困難，聰明的爺爺總是有辦法，因?yàn)檗k法總比困難多。</h3></br><h3>? ?這期繪本告訴我們凡事都要多動(dòng)腦筋、想辦法，把不能用的東西變成能用的東西，碰到困難的時(shí)候要換個(gè)角度想想，這樣就可以得到本來沒有的收獲。</h3></br>