閱讀伴成長書香潤心靈

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《課標》指出“閱讀是運用語言文學獲取信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！迸囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習慣是語文教學的根本。我們二年級語文組就在此引領(lǐng)下，以二年級上冊《快樂讀書吧》中必讀書目為依托，開始這學期的課外閱讀活動。 我們制定計劃，分工安排。每周安排一節(jié)閱讀課，要求上課有教案，有課件，將閱讀課落到實處。 　　各班語文老師每周按照進度進行閱讀課活動的指導。老師們認真上閱讀課，閱讀課形式多樣，有課前導讀課、讀中推進課、交流分享課，精彩紛呈。在集體備課時老師們熱烈討論如何更好開展閱讀活動，分享好的讀書經(jīng)驗，以期學生有更大的收獲。 　　除了上閱讀課，我們還開展了各種閱讀活動。 精讀一本書閱讀活動。精讀《小鯉魚跳龍門》，讓學生完成閱讀記錄，進行閱讀視頻打卡，朗讀重點段落，將朗讀視頻發(fā)到班級群。 　　我們要求學生在家自主閱讀，每周進行兩到三次閱讀記錄，摘錄好詞佳句，記錄閱讀感受。進行閱讀記錄視頻打卡，分享交流。 　　在閱讀交流分享中，我們要求學生制作閱讀手抄報。同學們各個興趣盎然，交出來了一幅幅精美的手抄報。 　　書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩！我們二年級語文老師將帶領(lǐng)同學們能將閱讀之路一直走下去……