線上花開，“數(shù)”樣精彩——記2022年線上教學經(jīng)驗總結

楊彩霞

因為疫情反復，不知不覺已成線上主播兩月有余，在備課、上課、花樣作業(yè)布置與評改、學業(yè)輔導與答疑等過程中，從開始的手忙腳亂，到現(xiàn)在的游刃有余，其中不乏各種探索與學習，現(xiàn)我對我所積累的一些經(jīng)驗，作如下總結。 備課篇 　　線上教學不同于線下教學，老師很難對學生的聽課狀態(tài)及時地監(jiān)督，聽課在很大程度上成了全憑自己，這就要求老師要將課程設計的更加緊湊而有趣。進而吸引學生眼球，調動孩子學習的積極性。 針對線上上課弊端，我在備課時認真研讀教學用書，準確把握教學重難點；課件和電子課本音頻、視頻配合使用，讓課程更加地生動、形象；合理借用名師課堂，提高課堂新鮮感，維持學生興趣；借助豐富的網(wǎng)絡視頻資源可以讓課堂更加地具有吸引力，抓住孩子們的注意力。 上課篇 　　線上教學真的是很考驗老師對課堂的把控能力，一方面要保證課堂效果，盡可能地監(jiān)控所有孩子上課情況；另一方面還要維持上課紀律問題。 網(wǎng)絡好的情況下盡可能地使用課堂直播模式，讓孩子們打開攝像頭，進行實時監(jiān)控。但是，大部分時間我用的是通用直播模式，優(yōu)點是比較穩(wěn)定，卡頓較少，但是，這種模式下，我們要及時地連麥，并對互動區(qū)進行點評，表揚積極回答問題的學生。 　　對于擾亂直播秩序，在群內亂發(fā)與上課無關的信息的同學，課上給孩子立規(guī)矩，并聯(lián)系家長，進行思想教育。 班會總結篇 　　每周一8：20固定的班會時間，總結上一周的班內的網(wǎng)課情況，表現(xiàn)優(yōu)異的學生提出表揚，樹立榜樣；對于個別違反制度學生，采取相應措施。做到有問題及時解決。同時每周確定主題班會，提出希望，幫助學生分析現(xiàn)狀，確立學習目標，提高學生的學習動力。 班級管理做到有章可循、評論相濟、嚴中有愛，班級內的負方面影響就會越來越少，班內逐漸向上的學習風貌越來越好。 作業(yè)篇 　　作業(yè)是課堂的延伸和鞏固。我特別重視作業(yè)的精心設計和資源的分享整合。每天最晚8點前交作業(yè)，每個人的作業(yè)都會認真批改，給出適當?shù)脑u語，寫的不好的，錯的也會退回重寫，對于優(yōu)秀的作業(yè)，我也會及時分享到班級群！為其他孩子們樹立榜樣！ 1.對于書面作業(yè)，及時批改反饋！ 　　2.特色課程作業(yè)，豐富孩子的課余生活！ 家訪篇 　　教育從來都不只是老師的責任，特別是居家學習階段，我們更要激發(fā)家長對孩子管教的責任心。對于不認真聽課與作業(yè)提交不認真的孩子，及時的聯(lián)系家長真的很有必要。定期微信或電話家訪可以更好的了解孩子在家學習及生活的狀態(tài)，也是家校溝通的橋梁！ 　　對于生病的孩子噓寒問暖！ 　　以上是我的一些小小經(jīng)驗，我們不知道線下教學還要繼續(xù)多久，但是我能做得是上好每一節(jié)直播課，盡我所能保證教學效果，監(jiān)督孩子們的居家學習狀態(tài)。就讓我們一起努力變得優(yōu)秀，靜待相聚之時。