花開有時，銜接有度——新湖鎮(zhèn)王官村幼兒園杜絕“小學(xué)化”宣傳活動

家的味道

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒園要遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，堅持以游戲為基本活動，最大限度地支持和滿足幼兒通過實際操作獲取經(jīng)驗。嚴(yán)禁“拔苗助長”超前教育，杜絕幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。 何為幼兒園“小學(xué)化”？ 1、教學(xué)內(nèi)容小學(xué)化。所謂教學(xué)內(nèi)容小學(xué)化，是指忽視“德、智、體、美、勞”全面教育，強化拼音，寫字，算數(shù)等。 2、教學(xué)形式小學(xué)化。以單一的集體授課為主要教學(xué)形式，或安排幼兒進行抄寫、背誦等。 3、教育環(huán)境小學(xué)化。將教室布置成小學(xué)課堂，這是教育環(huán)境的小學(xué)化。只注重學(xué)習(xí)環(huán)境，而忽視了游戲環(huán)境對孩子的重要作用。 提前過早學(xué)習(xí)知識是搶跑，不利于孩子身心健康發(fā)展。那么我們?nèi)绾握_進行幼小銜接呢？ 1、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活孩子離開家進入幼兒園，體會到自己與環(huán)境的聯(lián)系，幼兒園里各種有趣的活動和游戲幫助孩子適應(yīng)集體生活。 2、學(xué)習(xí)與他人社交對孩子來說，幼兒園是一個小社會，在跟小朋友相處中建立友情，在老師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)幫助別人，感恩家人。 3、學(xué)習(xí)提升自理能力自理能力越強的人越能適應(yīng)新環(huán)境。在幼兒園里，老師會讓孩子自己動手穿衣、如廁等，培養(yǎng)孩子自理能力。 4、養(yǎng)成良好的習(xí)慣在幼兒園里，一日生活皆教育。老師會在一日流程中教孩子講衛(wèi)生，懂禮貌，不挑食，有安全意識等良好習(xí)慣。 孩子就像一粒種子，春天播種，秋天收獲。教育也一樣，在正確的時間做正確的事，才能為孩子未來打下良好的基礎(chǔ)！