【云端教學(xué)進萬千學(xué)生家—石榴坪學(xué)?！?/a>

石榴坪學(xué)校劉秋君

此時，應(yīng)是書聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙；但是，放開的疫情，讓這一切沒有如期而至。然而春天從來不會缺席，盡管出門的腳步依然遲疑和徘徊，“停課不停學(xué)”如一聲春雷，響徹石榴坪學(xué)校，別樣的時段，別樣的課堂，同樣的收獲，學(xué)習(xí)不停止。 線上教學(xué)準備及時 　　學(xué)校高度重視線上教學(xué)工作，對線上教學(xué)工作做出了詳細的部署。校領(lǐng)導(dǎo)分年級加入班級群，在線監(jiān)督，反饋情況，確保課堂效果。 云端教學(xué)質(zhì)量高 　　“離校不離教，停課不停學(xué)”。學(xué)校要求教師根據(jù)企業(yè)微信平臺開展上網(wǎng)課，根據(jù)線上課程按時完成輔導(dǎo)、布置作業(yè)，每日上傳上課過程截圖和學(xué)生作業(yè)檢查情況到工作群中，保持學(xué)校、學(xué)生及家長的密切聯(lián)系，確保網(wǎng)絡(luò)課堂走進學(xué)生家庭。 　　雖然隔著屏幕，但是云端教學(xué)開展扎實。為了讓孩子們感受到老師們時刻與他們在一起，教師利用多種方式與學(xué)生互動。或貼心提示孩子們收看視頻課的方法，或以文字形式梳理每單元重要知識點，在直播教學(xué)復(fù)習(xí)舊識不厭其煩，利用直播指導(dǎo)學(xué)生一一背誦過關(guān)..... 　　春風化雨，循循善誘，這背后是石榴坪學(xué)校老師們的堅守，大部分老師們已顧不上自己發(fā)著高燒，顧不上自己嘶啞著喉嚨，更顧不上家人的病痛，按時按點為完成教學(xué)任務(wù)咬牙堅持，只為心中的那份愛與責任! 　　石榴坪學(xué)校村小、蘭村教學(xué)也在奮力組織開展線上教學(xué)！ 線上作業(yè)有溫度 線上作業(yè)以“減負提質(zhì)”為目標，抓實作業(yè)設(shè)計和批改反饋。在直播課程布置作業(yè)任務(wù)時要“精選”，做到減量增效。任課教師每天及時將作業(yè)批閱反饋給學(xué)生，學(xué)生有不明白的問題給任課教師私信留言，老師會在直播間采用一對一的模式進行答疑解惑。 針對大眾化問題，老師們在第二天的直播課程中采取集中評講、適時調(diào)控教學(xué)等措施，對作業(yè)中的易錯點進行重點講解，確保教學(xué)質(zhì)量。 　　莫道浮云遮蔽日，嚴寒過后盡春蕾。線上教學(xué)改變的是教學(xué)方式，不變的是努力與堅持、責任和擔當。石榴坪學(xué)校全體老師們將繼續(xù)深耕云端，用實際行動詮釋教育之初心。待花開“疫”散之時，讓我們一起相約美麗的校園!