聆聽專家睿見蓄積行遠(yuǎn)之力——2022年河南省小學(xué)數(shù)學(xué)名師培訓(xùn)第八期活動紀(jì)實(shí)

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天氣微冷人心暖，名師引領(lǐng)在“云端”。共同學(xué)習(xí)齊進(jìn)步，攜手成長通杏壇。今天的培訓(xùn)在第三組許金輝老師勵志美文的激情分享中正式開啟。 　　俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名家指路。上午，華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院朱雁教授為我們帶來了《建立模型思想：從感知到認(rèn)知》專題講座，讓我們對義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于建模的教學(xué)有了新的認(rèn)識和思考，收獲頗豐，受益匪淺。 　朱老師的講座從以下6個方面逐項進(jìn)行展開。 　　朱老師以2022年版新課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)課程、性質(zhì)及理念為切入點(diǎn)，從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的表達(dá)、教育價值、架構(gòu)及主要表現(xiàn)等帶領(lǐng)大家認(rèn)識數(shù)學(xué)建模。 數(shù)學(xué)從“雙基”發(fā)展成“四基”，在義務(wù)教育階段提出“模型思想”。模型思想是各項核心概念中唯一一個以“思想”指稱的概念，滲透于各課程內(nèi)容領(lǐng)域之中。模型思想的數(shù)學(xué)價值：有利于促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)理解、發(fā)展學(xué)生的思維能力、增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識、培養(yǎng)學(xué)生的積極情感。在教學(xué)中，通過讓學(xué)生經(jīng)歷“問題情境—建立模型—求解驗證”的數(shù)學(xué)活動過程，培養(yǎng)學(xué)生的模型思想。 　　朱老師通過教學(xué)中大量的案例，形象具體的介紹了數(shù)學(xué)建模任務(wù)的特征及設(shè)計，建模問題的標(biāo)準(zhǔn)以及小學(xué)階段各知識領(lǐng)域內(nèi)涉及的數(shù)學(xué)模。同時通過案例的解析也讓我們理解了“感悟數(shù)學(xué)思想方法——在過程中實(shí)現(xiàn)”的真正意義。 整場講座不僅帶給我們理念的更新，更有實(shí)踐的指引。 　　下午，朱偉老師帶來的主題為《新課標(biāo)視角下課堂實(shí)踐的思考》專題講座。從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價6個維度有側(cè)重地宏觀講述了此次修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)中新增的亮點(diǎn)。以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)。 　　朱老師以近年來中、高考題型做為切入點(diǎn)，讓我們真切感受到“四基”“四能”是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效載體。要引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的同時，會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界；在分析問題的同時，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界；在用數(shù)學(xué)方法解決問題的過程中，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)是世界。 　　接著，朱老師又用一系列生動的課例向我們展示了新課標(biāo)視角下的課堂實(shí)踐新樣態(tài)。給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我們對新課標(biāo)有了更加深刻的理解和把握，教育觀念得到更新，為以后的教育實(shí)踐指明了方向。 　　相信通過朱老師的講解，在接下來的教學(xué)中，我們都能夠站在新課程標(biāo)準(zhǔn)視角下，將新理念融入教學(xué)設(shè)計中，使課堂變的領(lǐng)動，煥發(fā)新的活力。 　　活動最后，鄭偉光老師的復(fù)盤道出了所有學(xué)員的心聲，疫情不擋熱情，學(xué)習(xí)不限時空，對于學(xué)習(xí)機(jī)會我們倍感珍惜，專家們高屋建瓴的專業(yè)引領(lǐng)，讓我們積蓄能量，勇敢前行！ 　　學(xué)習(xí)是成長的必經(jīng)之路，反思是成長的重要階梯。密密麻麻的筆記展示出學(xué)員們對專業(yè)的不懈追求。 　懷揣學(xué)習(xí)的熱情，度過幸福的時光。今天，是理論與實(shí)踐的契合、是智慧與心靈的碰撞、是提升與歷練的再現(xiàn)，必將成為我們教育行動的思想引導(dǎo)。在收獲滿滿的同時，讓我們帶著對教育的情懷與美好，一起攜手并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的蛻變，追尋自己杏壇中的詩與遠(yuǎn)方。