勝利路小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文組教師風(fēng)采展示

妮妮

第一板塊教研組整體介紹 　　勝利路小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教研組，是一個(gè)由中青年教師組成的富有活力的教研組。教研組由六名教師組成，分別是組長(zhǎng)李曉熔，組員石金霞，張嬌，種寧，任曉紅，董丹。 　　教研組的每個(gè)人，人人有特點(diǎn)，個(gè)個(gè)有專長(zhǎng)。李曉熔老師是一名有著二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師；張嬌老師對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致，和藹可親；種寧老師嚴(yán)厲中帶著溫和，管理學(xué)生很有自己的一套方法；董丹老師虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真對(duì)待每一名學(xué)生；石金霞和任曉紅兩位九零后的年輕教師，工作熱情很高，各方面成長(zhǎng)很快。 　　重視閱讀是我們這支隊(duì)伍共同追求的教育理念。讓每一個(gè)孩子在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)是我們努力方向和奮斗目標(biāo)。我們的隊(duì)伍中，中年教師勇挑重?fù)?dān)，青年教師虛心好學(xué)。 我們是一支有活力，肯吃苦，勇創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)。我們本著做實(shí)，做細(xì)，做強(qiáng)的陽(yáng)光精神不斷努力！ 第二板塊教師風(fēng)采展示 組長(zhǎng)：李曉熔追求教育名言：教師不僅是教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 　　網(wǎng)課期間，在課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)課中存在的最大問(wèn)題是學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn)，有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥。這就更要求老師多關(guān)注重點(diǎn)，難點(diǎn)落實(shí)。 我注意加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，采用視頻會(huì)議讓學(xué)生提問(wèn)，多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，在作業(yè)批改中多用激勵(lì)性評(píng)價(jià)。 教師：石金霞追求教育名言：用愛(ài)心滋潤(rùn)心田；用耐心綻開(kāi)笑臉；用真心溫暖童年；用誠(chéng)心美麗明天。 　　停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng)?？箵粢咔槠陂g，線上授課，認(rèn)真?zhèn)湔n，制定計(jì)劃，督促學(xué)生，讓每個(gè)孩子居家快樂(lè)學(xué)習(xí)。師者應(yīng)不忘仁愛(ài)之心，戰(zhàn)役當(dāng)前，作為一名教師，更應(yīng)不忘信仰之心，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)。 春天不遠(yuǎn)，希望我們惜時(shí)勤勉，日日精進(jìn)。攥指成拳，合力致遠(yuǎn)，我們的明天會(huì)更美好。 教師：張嬌追求教育名言：永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生；永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。 　　突如其來(lái)的疫情，一切又按下了暫停鍵。疫情遇網(wǎng)課我們認(rèn)真對(duì)待，這期間會(huì)沖出一些黑馬，也會(huì)隕落一片星辰。 我根據(jù)本班情況，制訂好每日學(xué)習(xí)目標(biāo)，有計(jì)劃的進(jìn)行線上教學(xué)。課上鼓勵(lì)學(xué)生積極和老師進(jìn)行互動(dòng)交流，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我深知必須與假裝進(jìn)行聯(lián)盟戰(zhàn)，也通過(guò)多種方式督促學(xué)生上課，完成作業(yè)，確保不落下一個(gè)學(xué)生。 教師：種寧追求教育名言：教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。 　　在城市按下暫停鍵的那一刻，停課是對(duì)生命的保護(hù)，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。 既是老師，也是最美的逆行者，每天除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課外，還輪流在值守點(diǎn)守護(hù)著一方百姓的安全。寒冷的天氣擋不住我們前進(jìn)的腳步，肆虐的病毒攔截不了我們的一腔熱情…… 解封后，我們和學(xué)生又經(jīng)歷著高燒，渾身疼痛的感染反應(yīng)，但學(xué)生們依然每天堅(jiān)持上課，完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)…… 暴風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有美麗的彩虹，今天的困難過(guò)后，也會(huì)成就每一個(gè)努力的人一份別樣的人生！ 教師：任曉紅追求教育名言：育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔?，方為師?lt;/p> 隨著聽(tīng)課不停學(xué)教育教學(xué)工作的展開(kāi)，我們通過(guò)直播的活動(dòng)與學(xué)生見(jiàn)面。雖然不能與學(xué)生直接面對(duì)面的進(jìn)行教學(xué)，但是從學(xué)生回答問(wèn)題中感受到學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和熱情。我也講解得更加細(xì)致，課堂上也增加更多的互動(dòng)。希望通過(guò)網(wǎng)課這種形式，能保障學(xué)生的教學(xué)要求，提高學(xué)生的成績(jī)。 教師：董丹追求教育名言：為學(xué)生照亮道路，??必須放出光芒。 　　為了打這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實(shí)做到停課不停學(xué)，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)進(jìn)行兩個(gè)多月了，也由起初的不適應(yīng)到慢慢習(xí)慣。 在這個(gè)過(guò)程中我比學(xué)生更像學(xué)生，不斷地隨著學(xué)情變化而改變教學(xué)思路，做學(xué)生學(xué)習(xí)的同行者、組織者、支援者，布置任務(wù)不能簡(jiǎn)單布置給學(xué)生就了事，要教給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的方法、手段，最大限度喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在這個(gè)大環(huán)境下，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，一起成為學(xué)習(xí)共同體！ 第三板塊今后工作目標(biāo) 　　在今后的工作中，我們教育教學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力還有待于加強(qiáng)，集體備課還未能充分發(fā)揮出群眾的智慧，對(duì)于學(xué)生這方面，優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，有待于提高，讀書的興趣還需不斷培養(yǎng)。 工作中，我們不斷認(rèn)識(shí)到只有精誠(chéng)合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的成績(jī)。教學(xué)之路，任重而道遠(yuǎn)，我們還要繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各項(xiàng)工作做的更好。