樂(lè)學(xué)智闖關(guān). 趣玩慧生活——南陽(yáng)市六小二四班數(shù)學(xué)無(wú)紙筆素質(zhì)檢測(cè)活動(dòng)剪影

靜美好

一個(gè)學(xué)期的快樂(lè)學(xué)習(xí)時(shí)光即將結(jié)束，根據(jù)國(guó)家“雙減”要求，為了更好地檢測(cè)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的動(dòng)力。我們南陽(yáng)市六小二年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)一安排在12月24號(hào)和25號(hào)進(jìn)行線上“無(wú)紙筆”素質(zhì)測(cè)評(píng)闖關(guān)活動(dòng)。 　　考慮到由于疫情，孩子們還在居家學(xué)習(xí)，便前一天明確家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委老師、細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。精心設(shè)置了時(shí)效性高、檢測(cè)性強(qiáng)、趣味性濃的測(cè)評(píng)方案，由家長(zhǎng)全程錄像，上傳至釘釘家校本里。 　　根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，以讓孩子們樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、操作、實(shí)際生活為目的，圍繞者一個(gè)“樂(lè)”字安排了本次6項(xiàng)闖關(guān)測(cè)評(píng)活動(dòng)：“口算小天才”、“測(cè)量小標(biāo)兵”、“拼角小達(dá)人”、“時(shí)間小行家”、“小小觀察員”“生活小能手”，每一關(guān)都是學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面體現(xiàn)，這些充滿挑戰(zhàn)的闖關(guān)形式，給予學(xué)生滿滿的儀式感與榮譽(yù)感。 瞧，家長(zhǎng)評(píng)委們毫不含糊地當(dāng)好評(píng)委，孩子們個(gè)個(gè)胸有成竹地闖過(guò)一關(guān)又一關(guān)。 動(dòng)動(dòng)口呀，動(dòng)動(dòng)腦，最強(qiáng)大腦口算小天才來(lái)闖關(guān)啦！ 測(cè)量小標(biāo)兵，拼角小達(dá)人，看我強(qiáng)不強(qiáng)？我是生活行家里手！ 撥指針，認(rèn)時(shí)間，看我棒不棒？我可是時(shí)間小行家！ 處處留心皆學(xué)問(wèn)，我說(shuō)的怎么樣？小小觀察員，我能評(píng)上吧？ 家里買東西不用愁，讓我來(lái)幫忙，看我理財(cái)小能手的！ 闖關(guān)過(guò)程中，同學(xué)們表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，自信大方，思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)清楚流利，充分地展示了自己的能力，收獲一份滿意的答卷，更讓我們看到了紙筆測(cè)試看不到的精彩。 　　這次素質(zhì)測(cè)評(píng)闖關(guān)活動(dòng)集綜合性、趣味性、探究性為一體，努力讓孩子們?cè)谳p松愉快的多樣的評(píng)價(jià)中，感受學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅，也是對(duì)孩子們居家學(xué)習(xí)及生活成果進(jìn)行的一場(chǎng)大比武，為本學(xué)期萌娃們的居家學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號(hào)，且汲取經(jīng)驗(yàn)，克服教訓(xùn)，力爭(zhēng)下學(xué)期萌娃們各方面再創(chuàng)輝煌！ 學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)用方面我們歷害吧！瞧，我們還是小小畫家，讀書小標(biāo)兵，運(yùn)動(dòng)小健將，勞動(dòng)小能手啊！ 　　感動(dòng)孩子們居家學(xué)習(xí)和生活這么豐富多彩，樣樣棒，做為老師的我深知肩上責(zé)任重大，將繼續(xù)以人為本，踔厲奮發(fā)，家校共育，齊心協(xié)力，共克時(shí)艱，用心、用愛(ài)成就有溫度的教育，祝福孩子們天天健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。