“細(xì)雨無聲潤物教學(xué)有形育人”——經(jīng)開區(qū)第一小學(xué)六年級四班班會評價(jià)

丹青

一周的網(wǎng)課又結(jié)束了，每周五的班會評價(jià)是六年級四班必不可少的一課。經(jīng)開一小“三段五步”智慧課堂，對評價(jià)這一環(huán)節(jié)非常重視，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一個(gè)發(fā)展的主體，每個(gè)孩子都有著個(gè)性化的發(fā)展方向，而評價(jià)的多元性為孩子的發(fā)展提供了諸多的可能。 　　***同學(xué)，老師為你高興，上周表現(xiàn)不錯，但是，你還有很大潛力，有了今日的付出，才有明天的收獲！ 　　***同學(xué)，你腳踏實(shí)地，認(rèn)真自律。我相信你的努力，你的自律，會成為你人生路上的不凡閱歷！ 　　***同學(xué)，上周網(wǎng)課學(xué)習(xí)中你專注高效，嚴(yán)格按照老師的要求完成每一項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)完成認(rèn)真，多次評為優(yōu)秀作業(yè)，表現(xiàn)優(yōu)異！要繼續(xù)加油！ 　　***同學(xué)，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習(xí)自主能力有了很大的提高，加油！ 　　***同學(xué)，這周學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，老師希望你能繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)走過學(xué)習(xí)的坎坷路，一定要相信自己，加油！ 　　***同學(xué)，在上周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，作業(yè)能保質(zhì)保量的完成，聽課期間能緊跟老師思路，也能積極回應(yīng)老師，積極參與到課堂氛圍當(dāng)中去，非常好。希望接下來的時(shí)間里，你能更進(jìn)一步！ 　兩位老師對學(xué)生的評價(jià)形式多樣，有自我評價(jià)，小組評價(jià)，師生互評等等，在一片歡聲笑語中多元評價(jià)完成。滿載而歸的是學(xué)習(xí)的成果，學(xué)習(xí)的自信，學(xué)習(xí)的樂趣還有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力。 　　下周的方向已經(jīng)明確，同學(xué)們會在老師的指引下向著自己的目標(biāo)出發(fā)。 　　學(xué)會回頭看看，是一種生活的智慧。那里有我們的出發(fā)點(diǎn)，有我們的前車之鑒，有我們成功的歡愉。 學(xué)會自我反思，是一種生活的態(tài)度。要把自己走過的路看得更清、更全、更遠(yuǎn)，從而校正自己的坐標(biāo)和目標(biāo)，把明天的路走得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更成功。 素材提供：常桂英馬寧 編輯制作：李靜然 內(nèi)容審核：賈林馮哲