“遇”你共研全力以“復(fù)”——實驗小學(xué)教育集團“綠植”培養(yǎng)計劃之期末復(fù)習(xí)模式培訓(xùn)活動

李老師

時光匆匆，不知不覺間，歲月的指針已經(jīng)指向期末?？鬃釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！睆?fù)習(xí)是“溫故而知新”的過程，在整個學(xué)習(xí)中是一個十分重要的環(huán)節(jié)。為了新入職教師在總復(fù)習(xí)階段有目的、有計劃地開展工作，進一步鞏固教學(xué)效果，探索高效復(fù)習(xí)線上策略，2022年12月23日晚，實驗小學(xué)教育集團分學(xué)科開展了語文、數(shù)學(xué)、英語總復(fù)習(xí)模式培訓(xùn)及研討活動，城關(guān)學(xué)區(qū)、大陳學(xué)區(qū)、高頭學(xué)區(qū)和里城道學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教師代表全程參與。 部署語文篇 ? ? ? ?語文由實驗小學(xué)曹麗華老師進行復(fù)習(xí)培訓(xùn)。曹老師指出語文學(xué)科的復(fù)習(xí)要打破章節(jié)之間的界限，理清章節(jié)間的內(nèi)在聯(lián)系，把所有的知識串起來，使之成為一個有機的整體。存在的問題是：目標(biāo)不明確、知識點零散、計劃紊亂。針對存在的問題，曹老師從四個方面進行了耐心的講解。 數(shù)學(xué)篇 ? ? ? 數(shù)學(xué)由李麗棉主任進行培訓(xùn)。2022課程標(biāo)準的核心素養(yǎng)內(nèi)涵是三會：會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界；會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界；會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界。并且核心素養(yǎng)具有整體性、一致性和階段性。我們進行期末復(fù)習(xí)也要基于這些核心素養(yǎng)。李主任從分析一份考卷的組成做切入點，把數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域融在試卷的四大板塊之中。 英語篇 ? ? ? ?張一平老師做了《小學(xué)英語基于核心素養(yǎng)下的高效復(fù)習(xí)模式》培訓(xùn)。她從整合教材、單詞復(fù)習(xí)、句段復(fù)習(xí)、選取策略、設(shè)計活動五個方面做了詳細的說明。 學(xué)習(xí)研討篇 ? ? ? ?培訓(xùn)是福利，學(xué)習(xí)是修煉，研究出正果。在培訓(xùn)中老師們認真記筆記，認真聽講，最后把自己的疑惑說出來大家共同探討。相信通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，所有的參訓(xùn)教師都會意識到教育的偉大和自己肩負的使命，堅決做到不忘初心。 校長寄語 　　實驗小學(xué)集團張立強校長和教學(xué)校長劉彥雪最后給大家提出要求：在這次活動中要學(xué)會反思，在反思中找出自己在教學(xué)中的不足，并加以改進，不斷提高自己的教學(xué)水平，在反思中成長，爭取更快成長為一個優(yōu)秀的教師。他也要求我們要以學(xué)定教，根據(jù)學(xué)生的特點，制定合適的學(xué)習(xí)方法。 結(jié)語 　　“教師高度決定孩子高度”,此次復(fù)習(xí)培訓(xùn)研討活動，增強了老師們關(guān)注復(fù)習(xí)、研究復(fù)習(xí)的意識，鼓足了干勁。相信青年教師們會以飽滿的熱情，深耕的執(zhí)著，全力以“復(fù)”，共創(chuàng)佳績。