英語復(fù)習(xí)尋方向攜手共建好課堂-楊各莊鎮(zhèn)英語中心教研活動(dòng)

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隆冬將至雪未來，眾人拾柴心有暖。本學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲，為保證線上復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和質(zhì)量，12月23日下午，楊各莊鎮(zhèn)以“英語復(fù)習(xí)尋方向攜手共建好課堂”為主題的英語線上教研活動(dòng)如約進(jìn)行。本次活動(dòng)以“課例觀摩+專題研討”的方式進(jìn)行。會(huì)議由楊小孟令娟老師主持，針對(duì)黃靜老師所授三年級(jí)《Unit5 Let's eat》一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行教學(xué)研討。 　　本次活動(dòng)主要從以下四個(gè)步驟進(jìn)行:一、執(zhí)教老師授課，二、授課老師說課及反思，三、與會(huì)教師聽評(píng)研討，四、黃靜主任講座。 　　首先，由黃靜老師執(zhí)教復(fù)習(xí)課Unit 5 Let’s eat。整節(jié)課落實(shí)了新課標(biāo)中的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，歌曲導(dǎo)入活躍課堂氛圍，設(shè)置文本情境進(jìn)行復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣，引入單元主題。在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境、解決問題、引導(dǎo)學(xué)生獲取與梳理語言信息，完成學(xué)習(xí)理解的過程。學(xué)生在老師設(shè)置的問題中激活思維，通過游戲、答題、對(duì)話、表演、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)參與課堂互動(dòng)，特別是作業(yè)展示環(huán)節(jié)給人印象深刻，形式多樣、五花八門，黃老師的課在不同層級(jí)的任務(wù)中提升綜合能力，讓核心素養(yǎng)真正落地。 　　授課之后，黃老師針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了說課，從設(shè)計(jì)理念和課堂的設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)與大家分享了本節(jié)課例的設(shè)計(jì)思路并針對(duì)此課的不足進(jìn)行了深刻地反思。 　　接下來，與會(huì)教師代表圍繞課例進(jìn)行評(píng)課交流，老師們對(duì)本節(jié)課例中呈現(xiàn)的流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)、趣味化情境、靈活多變的教學(xué)方式、及時(shí)有效的多元化評(píng)價(jià)給予充分肯定，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐分享了自己的啟示和思考。 　　課例研討之后，黃靜主任總結(jié)發(fā)言。她再次強(qiáng)調(diào)李建永老師對(duì)我們提出的建議、當(dāng)下的任務(wù)以及網(wǎng)課要注意的事項(xiàng)。針對(duì)學(xué)生的共性問題和薄弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥，充分利用線上教學(xué)資源提高復(fù)習(xí)效率。馬力霞校長(zhǎng)也進(jìn)入我們的教研對(duì)老師們提出了明確要求，確保期末復(fù)習(xí)階段的教學(xué)質(zhì)量。 　　凝心聚力展風(fēng)采，砥礪初心勇?lián)?dāng)。在線上復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐的過程中，徐流營(yíng)小學(xué)全體英語教師將繼續(xù)在教研室的引領(lǐng)下，結(jié)合課程特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，精心組織課堂教學(xué)，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)手段及方式，為遷安教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。